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关键词： 互换性与技术测量   教学改革   线上线下混合教学   考核评价机制  

摘要： 本文以《互换性与技术测量》的课程教学为例,总结了传统的教学和考核机制所存在的问题;通过超星学习通的网络平台,建立了丰富的课程教学资源,方便学生课前自主学习,以及课堂上师生互动;同时,借助超星学习通的成绩管理系统,建立了多元化的考核评价机制。通过实践发现,学生易于接受"超星学习通+线下课堂"的线上线下混合式教学模式,参与积极性高,提高了教学质量。

关键词： 互换性   公差与配合   教学改革   项目教学法  

摘要： 针对当前《互换性与技术测量》课程教学中存在的知识点相对独立、教学过程与工程应用存在较大脱节、难以满足“新工科”背景下课程与知识创新的要求等问题,文章以成果产出为导向,开展课程内容的分层与归类,引入知识模块进行知识梳理与教学组织的重构,实现知识讲授、小组讨论、动手实践等教学环节的有机融合,完成教学闭环,提升案例教学效果。此研究可以较好地推动课程与知识创新,具有较好的实践意义。

关键词： 测量技术   互换性   公差与配合   尺寸链  

摘要： 针对学生在学习本课程中存在的主要问题,结合教学过程中的体会,明确课程的教学任务及要求,分析与探讨课程重难点内容。重点总结出"公差与配合"及"尺寸链及其计算"的教学难点,并针对各难点提出一定的教学方法并加以实践,以增强学生对本课程重要性的认识,同时提高学生解决实际问题的能力。

关键词： 公差与配合   互换性与技术测量   教学研究   技术基础课   教改   基础理论   教学相关   重中之重  

摘要： 互换性与技术测量是机械各专业非常重要的一门技术基础课,其中的公差与配合部分是重中之重,精度相关的很多基础理论都在本章论述,所以讲好这一章的内容就变得极其重要。笔者根据近几年来该课程的教学和教改,把对公差与配合教学相关的研究和体会编纂成文,和广大同行们切磋学习。

关键词： 互换性与技术测量   精品课程   教学质量   持续创新   课程建设  

摘要： 《互换性与技术测量》课程对工科机械类专业学生的培养和质量提升有其重要性和必要性。在高等教育质量工程引领下,该精品课程持续进行了创新建设与运用,从立体化教材体系建设、课程实验和实践性教学改革、多媒体、网络化教学改革和创新课程综合案例教学环节等方面进行了探索与实践,并取得了较为显著的成效。

关键词： 互换性与技术测量   应用型本科   教学改革  

摘要： 分析了目前应用型本科院校互换性与技术测量课程教学存在的问题,并结合应用型本科院校特点与教学实践提出教学过程优化方法,提高学生对抽象概念的理解能力,解决理论教学学时不足的问题,增强学生对互换性的重视程度,为培养高水平应用型人才奠定了坚实的基础.

关键词： CDIO理念   《互换性与技术测量》   课程教学   实验教学  

摘要： 《互换性与技术测量》是一门概念多、实践性强的专业基础课程。传统的教育教学过程中偏重理论教学,从而导致学生实践动手能力较差。论文基于CDIO理念的教学模式,根据皖西学院《互换性与技术测量》课程特点,结合应用型本科院校实际情况,在课程教学和实验教学等多个方面进行研究。

关键词： 教学兴趣   项目驱动模式   考核改革  

摘要： 随着科学技术的不断发展,《互换性与技术测量》目前的教学过程存在一系列问题导致学生学习效果欠佳,社会对掌握《互换性与技术测量》知识的人才需求不断增加,技能不断提高。对《互换性与技术测量》知识与技能人才要求的提高必然要求相应的教学方法也根据时代需求不断地调整、创新,对《互换性与技术测量》的教学提出了新的挑战。在《互换性与技术测量》教学中,根据社会对掌握《互换性与技术测量》知识与技能的人才需求,在项目驱动的形式下对授课形式、学生思维意识、实习渠道拓展、考试考核方式等方面进行了教学改革研究,基于学生兴趣促进思考能力、动手能力提高。通过教学实践验证这些改革的成效,为相关课程进行类似改革提供了理论参考。