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关键词： 混合式教学   线上教学   线上线下混合式教学  

摘要： 结合普通高校本科生的学习特点及多工科专业基础课《互换性与技术测量》的特点,分析线上教学方法及效果,对比传统课堂教学优势,探索线上线下混合式教学。

关键词： 在线课程   知识点构造   互换性与技术测量  

摘要： 本研究从大学工科互换性与技术测量课程特点及适应在线开放课程线上自主学习的要求出发,提出以知识点为形式,从不同层次构造教学单元的观点并将互换性与技术测量与课程思政相联系。对知识点的科学组织,既符合线上课程构造知识点的形式要求,又能把相关知识内容有机组织起来,取得了较好的教学效果。

关键词： 公差配合   实用性   创新性   线上线下   实验辅助  

摘要： 《互换性与技术测量》是高等院校机械工程学科重要的专业基础课。正确使用相关知识才能保证设计者的设计内容和意图正确完整地展现在图纸上。为了培养出合格的实用性、创新性人才,使学生真正理解公差与配合的原理并能灵活应用,根据本课程的三多特点,分别从教学内容、教学形式、实验教学等方面进行一系列的创新教学改革。在教学过程中时刻围绕实用性、创新性的教学目的增加案例教学、创新设计等的比重,使学生能够顺利完成与其相关其他专业课的学习。通过一系列的改革和创新,不仅激发了学生的学习兴趣,还培养了学生的创新性思维方式,达到建设金课、培养新工科人才的目的。

关键词： 机械工程   互换性与技术测量   理论教学   案例化  

摘要： 《互换性与技术测量》课程是机械工程一级学科各专业的核心课程,对机械设计与制造行业尤为重要。然而,当前学生普遍存在对尺寸和形状精度设计以及互换性标准的实际应用能力较弱的问题。针对这一问题,本文首先分析了《互换性与技术测量》课程的特点,进而提出通过理论知识案例化来提升学生对尺寸和形状精度设计以及互换性标准的理解和运用。

关键词： 互换性及技术测量   课程思政   教学实践   应用型本科  

摘要： 互换性及技术测量作为机械类专业技术课程，思政教学的融入可以有效引导学生正确认识课程的工程意义及行业价值。互换性及技术测量课程的思政教学改革，可从课程内容、教学思路及考核方法等方面入手。本文笔者结合教学实际，将课程专业知识点细化，挖掘可以进行有机融合的思政元素，为应用型本科院校该课程及相关专业课程的思政教学提供了参考。

关键词： 新工科   课程改革   互换性与技术测量  

摘要： 根据新工科的特点与要求,针对《互换性与技术测量》课程的特点及教学现状进行分析,从教学内容的选取与组织、教学模式的改革、考核机制的改进等方面提出教学改革,以培养学生的综合职业能力。

关键词： 线上线下混合教学模式   互换性与技术测量   教学资源   翻转课堂   教学改革  

摘要： 传统的互换性与技术测量课程教学方式陈旧、内容枯燥、方法老套,学生学习效率低,接受程度差。利用互联网等信息化教学手段,采用线上线下混合教学模式,教学内容互相照应、互相弥补、有机结合,可有效提高学生学习自主性、参与性,明显提升教学质量。

关键词： MOOC   腾讯课堂   互换性   技术测量  

摘要： 2019年底至2020年初,新冠肺炎蔓延中国,席卷全球,在这场没有硝烟的战争中,我国的教学广泛提倡停课不停学,教师利用网上的资源组织教学和课堂管理。在互换性与技术测量这门理论与实践相结合的课程教学中,本文就该课程如何实现有效的线上教学与线下实践相结合方面进行探讨。

关键词： 互换性与技术测量   实验教学改革   超星学习通   实验管理系统  

摘要： 在教育信息化的背景下,该文以“互换性与技术测量”的实验教学为研究对象,阐述了目前该实验教学在进行过程中所存在的问题,基于超星学习通及学校开发的实验管理系统,从实验内容、教学模式及考核方式三方面对“互换性与技术测量”的实验教学环节进行了改革研究。

关键词： 工程教育专业认证   工程教育理念   实验教学   互换性与技术测量  

摘要： 指出传统实验教学模式与工程教育专业认证理念之间的矛盾;从实验课程内容设置、实验室运行模式和实验室建设等方面进行了提升互换性与技术测量实验教学效果的探讨。实践表明,新的实验教学模式取得了良好的教学效果,学生满意度高,符合工程教育专业认证的理念。