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关键词： 课程教学   互换性与技术测量   PBL教学法   教学改革  

摘要： 互换性与技术测量课程是机械类专业的专业基础课程,是联系基础课和专业课的桥梁和纽带,在学生专业能力培养方面起着重要的作用。在该课程教学过程中,发现学生对课程知识的学习不系统,对知识的应用能力偏弱等问题。为了进一步提高学生对知识的总结和应用能力、培养学生分析问题、解决问题的思维方式以及创新能力,在互换性与技术测量课程教学中融入PBL教学方法。PBL教学方法以问题为学习的起点,以学生为教学的中心,以问题解决的过程为评价依据;要求教师对所授课程非常熟练、熟悉相应学科领域的基础理论和知识和较高的教学水平,要求学生主动配合、学习态度端正、具有团队合作意识、做学习的主人。PBL教学方法的教学理念是“以能力为本位,以学生为主体,以教师为主导”。PBL教学法是在讲授法、讲练结合、案例教学法等传统教学方法的基础上,针对某些特定的知识点进行教学设计,以问题的形式体现知识的应用、通过问题的解决过程完成相关知识的学习和总结。将原用的教学方法与PBL教学法进行有机结合,在学习新知的同时,增进学生自主学习的意识、提高学生运用知识解决问题的能力及对知识的总结能力,达到事半功倍的效果。

关键词： 课程思政   互换性与技术测量   教学改革   思政元素  

摘要： 课程思政是从“育人”本质要求出发,强化“以人为本”的思想。它不是一门具体的课程,它是把高校思政教育的功能贯穿到所有的课程教学活动中,实现专业课的知识教育和思想政治教育的融合,既教书又育人。为探索专业课程教学与思政育人深度融合教学模式与方法,本文结合《互换性与测量技术基础》课程思政教学改革中的尝试与经验,围绕三个关键问题,提出“三维三法”的课程思政解决方案,以期为工科院校机械课程的“课程思政”教学提供借鉴。

ISBN: (纸本)9787568077910

关键词： 思想教育工作者   课程思政   现代化教学方式   思想政治理论课程   立德树人   思想政治教育   社会发展需求   协同发展  

摘要： 课程思政主要针对的是建构全员、全程、全课程教育格局模式,把各个类型课程与思想政治理论课程相互融合、协同发展,发挥协同效应作用,将"立德树人"纳入到教育教学主要任务的现代化教育观念。基于课程思政大背景下,高校应该意识到课程思政与专业课程融合的必要性,以此更新传统的教学认知,运用现代化教学方式,推进专业课程的完善发展,使其更好地满足新时代社会发展需求,提高专业课程的教育水平面对不断更新的互联网技术,高校思想政治教育环境已经出现较大改变,要求思想教育工作者转变教育观念与策略。高校思想政治教育过程中发挥互联网技术的优势,选择合适的切入点,创新思想政治教育表达新途径,实现互联网与思想政治教育的有效融合。

关键词： 零部件-互换性-实验-高度学校-教学参考资料   零部件-技术测量-实验-高等学校-教学参考资料  

ISBN: (纸本)9787568077460

摘要： 本书为普通高等院校机械类和近机械类专业技术基础课实验教材。本书系统而精炼地阐述了几何误差技术测量的基本知识，主要介绍了尺寸、几何误差、表面粗糙度、螺纹几何参数和齿轮几何参数等的常用测量方法、测量仪器及其结构和操作步骤。此外，本书还提供了实验预习报告、实验报告示例。除第6章外，各章后均附有思考题。本书可供普通高等院校机械类和近机械类各专业“互换性与技术测量”实验课程教学用，也可供机械制造工程技术人员参考。

ISBN: (纸本)9787576309096

关键词： 互换性与技术测量   人才培养   教学模式  

摘要： 文章针对当今科技变革环境下的人才培养出发,以提高人才专业素养和创新能力为目标,探索高等院校在教授《互换性与技术测量》课程的教学模式与培养方案,并针对现今存在的问题提出新思路与新方法,实现高校在教学过程中,以《互换性与技术测量》理论知识教学为基础,以学生的知识技能掌握和自主学习能力为主线,促进人才培养和完善《互换性与技术测量》课程的教学。

关键词： 课程思政   案例设计   教学实践  

摘要： 针对《互换性与技术测量》课程如何在专业知识讲授中融入思政教育,实现立德树人润物无声,以具体知识点为例,展示课程思政案例设计;以赛促教,探索课程思政教学方法,提升专业课程的育人功能。教学实践结果表明,通过思政教育有利于培养学生坚定理想信念,厚植家国情怀,增强责任感与使命感,教学改革成效显著。

关键词： 互换性与技术测量   成果导向   教学改革  

摘要： 《互换性与技术测量》是本科机械类专业的专业必修课程,针对学生在学习过程中对精度设计理解不系统及互换性国家标准的实际应用能力普遍较弱等问题,结合学生的学习基础,以成果导向的教育理念为指导,对《互换性与技术测量》课程的教学目标、教学内容、教学方法及课程评价体系进行改革,以提高学生的学习积极性及对知识的应用能力,达到实现应用型人才培养目的。

关键词： OBE教育理念   互换性与技术测量   课程教学  

摘要： 工程教育专业认证的核心是OBE教育理念,在互换性与技术测量课程教学中,要结合课程特点,对标毕业要求,规划课程教学目标与内容,探索教学方法与手段,加强过程管理,强力推进课程思政,完善基于工程教育专业认证的课程考核评价体系,持续改进教育教学工作。基于工程教育专业认证的互换性与技术测量课程教学模式,可以激发学生学习的主观能动性,获得好的教学效果。