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关键词： 工程教育   一流课程   课程建设   混合式教学  

摘要： 一流本科课程的建设是教育部深化高等教育教学改革的有力举措,也是提高教学质量的重大改革。以专业核心课程“材料成型技术基础”为例,按照工程教育专业认证理念,从课程目标、课程内容、教学团队、教学资源、教学过程、课程评价等方面进行课程改革与建设。基于“以学生为中心”的教学理念,创新教学方法,重构“一体两翼”的内容体系,建立“课程+思政”的育人模式,强化过程考核的评价体系,增强了学生综合分析和解决复杂工程问题的能力,课程教学改革取得了良好效果。

关键词： 无损检测技术   实验教学   技能大赛   教学效果  

摘要： 专业技能大赛能有效提升学生专业课程的理论水平和动手操作能力,有助于创新型人才的培养,推进教学改革。针对无损检测技术实验课程教学中存在的教学方法简单、教学内容滞后、创新性不足、学生学习主动性差等问题,结合梧州学院材料成型及控制工程专业无损检测技术实验课程教学现状,对基于专业技能大赛的主动式实践教学模式进行了探索。通过在无损检测技术实验教学中引入技能大赛竞赛元素,采用以赛代训的方式,把“以赛促教、以赛促改、以赛促学、以赛促评”教学模式应用在无损检测技术实验教学中,有效地将竞赛内容转化为实验课程内容,使技能大赛与理论学习、技能实操紧密结合,相互转化,实现教、学、做、赛相互融合。以问题为导向,让学生从“被动学”到“主动学”的转变,达到了激发学生学习主动性、培养学生学习实验课程的兴趣、提高学生的动手能力和创新意识、优化教学内容和方法、提升教学质量的目的。这为应用型本科院校专业实验课程教学改革提供参考。

关键词： 汽车材料加工   绿色复合材料   成型加工技术  

摘要： 随着汽车工业的发展，人们开始使用绿色复合材料替代传统金属材料，但由于材料成本较高、强度低等问题，其在实际应用中受到限制。本文介绍了车用绿色复合材料应用现状，研究了车用绿色复合材料在成型加工技术中的具体应用，并展望了其发展前景。

关键词： 虚拟现实技术   实践教学   材料成形原理   信息化数字化  

摘要： 作者在信息化、数字化背景下以隶属于机械类的材料成型及工程专业中的基础课程《材料成形原理》实践教学为例,针对工科实践教学环节中课程实验、毕业实习、生产实习中存在的问题,采用VR虚拟现实技术进行教改探索。采用桌面级虚拟现实技术和投入式虚拟现实技术,构建《材料成形原理》虚拟现实信息化实践教学平台,提出了理论、实践一体化教学的课程信息化建设的构想,实现实践教学环节新的教学模式,解决新工科背景下实践教学问题,也供其它工科类课程参考和借鉴。

关键词： CDIO   材料成型技术基础   教学改革  

摘要： 在本科机械设计制造及其自动化专业的“材料成型技术基础”课程教学过程中引入工程案例教学法,改变了传统教学方法,以工程教育专业认证为引导,以学生为中心,引入CDIO教学模式,在教学工作中以项目形式将构思、设计、实施和运行这些方面进行教学设计和应用,充分提高学生学习兴趣,培养学生承担工程项目能力、逻辑思维能力、创新设计能力、动手能力以及学以致用团结合作能力。课题组运用CDIO教育理念,充分调动学生的主动性、积极性和创造性,激发学生理论联系实际和实践创新的能力,在教学过程中取得了较好的效果。

关键词： 课程思政   材料成型技术   思政融入   应用研究  

摘要： 材料成型技术基础是高等教育机械类专业必修的一门专业技术基础课程。针对本课程的性质、内容和特点,围绕高校立德树人根本任务和职责使命,优化课程的育人目标,对课程教学知识内容进行重构与补充,深入挖掘和提炼课程中的每个知识点所蕴含的思政元素。从教学结构上考虑将思政元素融入该课程的建设中,与专业知识进行深度地融合,采取现代信息技术教学手段,对课程教学方法进行改革创新,调动学生的学习积极性和主动性,既有效促进了学生分析解决问题的综合创新能力,同时也培养了学生的爱国精神、创新思维、科学素养、团结协作、大局意识等素质,实现了思政与专业知识的有机融合,也实现对学生科技强国思想、责任感、使命感和家国情怀等价值观的教育引领目标。

关键词： 金属材料   加工技术   核心原理  

摘要： 伴随着我们的经济持续发展,在我们的领导下,我们的产业已经获得了非常高的发展,整个产业都得到了提高和进步,这也是一个巨大的市场。在工业领域中,制造行业是一个重要的基础,其发展质量决定了工业领域的发展方向,只有对制造行业的整体技术进行很好的提升,才能保证能够跟上时代的步伐。应该着重对在物质成形和控制工程中的金属制造技术进行研究,对其技术过程进行讨论,并对其多种应用方式进行具体的剖析,以保证产业的稳步发展。

关键词： 数字孪生   材料成型   智能调控   缺陷预测  

摘要： 随着新一代信息技术的发展,传统工业正向着智能制造的方向发展。在聚合物加工成型调控方面,传统的实验方法需要较高的时间成本和工艺调试成本才能完善工艺过程,这为生产者增添了负担,制约了生产者改进生产过程的积极性。数字孪生技术是智能制造领域方兴未艾的技术,应用数字孪生技术对材料成型过程进行调控对我国制造业进行产业升级,促进我国的智能制造具有重要意义。论文应用数字孪生有关思想,针对一种注凝成型工艺,进行了材料成型过程调控技术的研究。主要研究内容如下:(1)通过对高固高粘物料的物理特性进行研究,设计一种注凝工艺对其进行成型加工,该注凝总体工艺分为三个工序:水平输送工序、垂直挤出工序和熔铸成型工序。根据数字孪生虚拟模型的要求,利用计算机图形学相关知识,建立注凝装置的虚拟模型,并利用模型内部的拓扑结构完成虚拟模型的网格划分,为后续模拟仿真算法的应用奠定基础。(2)通过对离散元法进行研究,实现对水平输送过程进行模拟仿真;通过对挤出理论进行研究,实现对垂直挤出过程进行模拟仿真;通过对传热理论进行研究,实现对熔铸成型过程进行模拟仿真;通过对成型制品缺陷理论的研究,实现对成型制品产生的缺陷进行模拟仿真。将上述仿真结果储存到计算机,并通过Open GL进行模拟仿真结果的后处理操作,将仿真结果进行可视化展示。(3)构建材料成型调控数字孪生系统的框架,提出数字孪生系统感知数据的采集、传输及预处理方式。基于数字孪生系统实现注凝工艺的综合应用,模拟物料的整个加工过程。利用数字孪生技术,将传感器采集的温度值赋予熔铸模具的边界,进行最终制品的缺陷预测,实时调控成型质量。

关键词： 材料成型测试技术   教学改革   实践教学   先进技术  

摘要： 在分析原有教学模式的基础上,面向新工科建设,满足现代化科学技术人员培养,提出了理论联系实际的教学改革方案。结合具体工业生产,通过减少理论教学学时,增加先进测试方法和案例教学学时,并引入科学前沿知识,紧跟先进技术发展趋势。此教学方案有利于增强学生的学习兴趣,有助于学生对理论知识的掌握以及专业能力的提升,从而达到学以致用的目的。