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摘要： 3W教学法主要是指由国外引入的一种创新教学模式。3W主要是指知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教学内容[1]。三个维度是课程标准之纲，融会在所有的教学过程之中，回答了三个问题：教学教什么（What）？怎么教（How）？为什么这么教（Why）？同时，相对于中职学生来说，3W代表着学什么（What）、怎么学（How）、为什么（Why）这么学？从小的层面上来说，一部分、一个单元、一节课时、一个知识点、一个技能点，其实，也是维绕这三个问题来进行教学的，因为回答好这三个问题，也就基本完成了三维目标。因此，在中职机械制图教学中实施基于问题驱动的3W教学法显得尤为重要。

摘要： 机械图样是现代设计、制造机械零件与设备过程中的重要技术文件，是生产、管理和进行技术交流的世界通用语言。“机械制图”作为技工院校机械相关专业中实践性较强的一门重要的技术基础课程，不仅是相关专业课程学习的基础，更是学生能否在机械行业立足的敲门砖和垫脚石。一、撇开书本，将学生领进门“机械制图”难，到底难在哪儿?主要有以下两点。(一)让学生明白“机械制图”的作用1.认识图样和零件“机械制图”的核心是图样的标准表达，

关键词： SolidWorks   机械制图   断面图  

摘要： SolidWorks软件是一款基于特征性建模的三维辅助建模软件,在机械制图教学中得到广泛应用。利用SolidWorks建模软件在断面图的教学中融入三维实体模型作为教学参考,有效地帮助学生理解断面图的形成与运用,加深学生对断面图画法的理解,降低课程难度,提高学生机械制图的学习效率。

关键词： 引导文教学法   中职   机械制图   教学设计  

摘要： 近年来,国家为推动职业教育人才培养高质量发展,在职业教育教学模式、教学方法及教材建设等方面提出了具体的改革要求。作为职业教育的重要组成部分,中等职业教育教学质量的提升对实现职业教育人才培养高质量发展目标具有重要作用。《机械制图》作为中职机械类专业的核心课程之一,具有较强的实践性,其目的是培养学生识图、绘图及使用绘图软件的能力,是学生学习后续专业课程的重要基础,对提升学生的职业行动能力具有重要意义。本文以前期的文献调研及对师生的问卷调查和访谈结果为基础,总结了当前中职《机械制图》课程教学存在的问题并进行成因分析。针对分析结果,本文采用引导文教学法开展中职《机械制图》课程教学实践研究,探索符合中职《机械制图》课程特点的教学方法,以期促进学生专业能力、方法能力及社会能力的发展。本次教学实践研究共分为四部分,具体研究内容如下:第一部分是开展本研究的理论基础,包括第一章及第二章的内容。该部分运用文献研究法综述了国内外研究现状,阐述了研究背景、研究目的及研究意义,介绍了研究思路、研究方法、研究内容及创新点,归纳了引导文教学法的相关概念及理论基础。第二部分是教学实践活动前期准备工作,包括第三章及第四章的内容。该部分一方面运用调查研究法、观察法分析了当前中职《机械制图》课程教学中存在的问题及其原因;另一方面根据前期的文献调研及课程现状调查结果,设计了基于引导文教学法的中职《机械制图》课程教学设计方案。第三部分是开展教学实践的过程及其结果,由第五章构成。将基于引导教学法的教学设计方案应用于实验班课程教学中,引导学生独立探究、协作学习,使学生充分参与到课堂教学活动中,在学期末对实验班和对照班进行二次问卷调查及成绩对比分析,对实验班进行了引导文教学法满意度的问卷调查。结果表明,引导文教学法可以提高学生学习兴趣及课堂教学效果,有助于学生专业能力、方法能力、社会能力的发展。第四部分是本文总述,由第六章构成。该部分总结了引导文教学法对培养学生学习积极性、提高学生自学能力、增强团队协作能力的重要作用;指出了教学实践中研究样本量少、研究周期短的问题,提出了研究引导文教学法未来研究的建议,以期更好地研究引导文教学法的应用效果,为后续中职机械类专业的课程教学改革提供参考。

摘要： 中职院校机械制图与CAD课程的融合旨在建立桥梁，以推动学生思维能力的发展的同时，重视学生实践能力的培养。基于此种状况，本文结合教学经验，浅谈中职院校机电类专业机械制图课程如何与CAD教学相结合，并针对性地提出相应的改革措施。

关键词： 机械制图   模块化   阶段化   教学改革  

摘要： 本文旨在分析技工院校“机械制图”课程教学的特点，依据一体化教学模式和行动导向教学理念，探索以职业能力和职业素养培养为导向，教学内容模块化、教学进程阶段化的高效教学途径。

关键词： 机械制图课程   课程思政   教学设计  

摘要： 以机电一体化技术专业机械制图课程为例，研究专业课程思政教学设计和实施的途径和方法。结合机械制图课程的特点，深入挖掘课程思政元素，将思政教育有机融入专业课程教学中，以落实立德树人根本任务，为其他专业课程思政教学提供参考。

关键词： 课程改革理念   高职教育   机械制图   课程教学改革  

摘要： 在进行高职专业课程教学的过程中将课程改革的理念融入其中，是当前各个地方高职院校进行教育改革以及人才培养优化的主要方式之一。高职学生在进行专业课程学习的过程中有必要掌握一些与本职业内容更加相关的课改理念，如此学生在实际进行工作的过程中才会更具有职业道德，才能更好地将所学知识与技能应用到实际的社会建设中。基于此，文中对课程改革背景下的高职机械制图课程教学改革这一课题进行了研究探讨，期望能够对当前的高职教育带去一些帮助。