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关键词： 课程教学   机械制图   立体化模式   教学改革   应用型创新人才  

摘要： 新工科建设背景下对高校教育使命和人才培养模式提出了新的要求,机械制图课程也应该积极改革以适应新形势发展。该文针对机械制图直观性差、思维跳跃大、空间想象难的特点,分析了目前课程存在的问题,并提出了立体化模式教学改革,主要从学习内容、教学模式、学习方法三方面进行了分析并给出了相应的改革对策。根据课程内容“点-线-面-体”的关联,层层分解又完整结合,有效降低课程学习难度,提高学生的学习兴趣。“学生为主,层次教学”有效地突出学生学习主体地位,提升学生课堂参与度,提高整体教学质量。将“费曼学习法”应用在机械制图的学习中,显著提高课堂信息留存率,培养学生的创新性思维和批判性思维,有助于学生积极人格的塑造。课程改革实践表明,课程改革方法得到认可,取得了良好的教学效果,培养了学生主动性思维,切实提升了课堂教学质量。通过机械制图立体化教学模式改革,强化了学生理解机械制图的理论知识及理论与实践的联系,实现了机械制图课程教学改革的深化与实践,更好地满足应用型创新人才的培养目标。

关键词： 三维建模技术   机械制图   教学方法   教学改革  

摘要： 文章针对传统机械制图教学方法进行创新,将三维建模技术融入机械制图课程的教学实践中,提高了机械制图课程的教学效果,为三维建模技术在机械制图课程中的应用提供了一种新的思路。

关键词： 机电专业教学课程体系   机械制图   改革创新  

摘要： 针对职业教育机电专业传统课程体系存在的问题,以“项目导向“”任务驱动”为主线,以“企业真实项目”为载体,以学生为主体,创新“企业真实项目+职业能力培养”的教学模式,重构机械制图课程体系。从课程结构、教学内容、考核方式等方面进行改革与创新。提出了机械制图课程体系的改革思路与方法,并构建了机电专业机械制图课程体系,提高了学生学习积极性和学习效率,提升学生的综合职业能力。

关键词： “1+X”模式   “机械制图”课程   教学改革  

摘要： 随着改革发展,如何创新传统的教学模式,提升教学质量,促进教学改革目标实现与全面满足社会发展对人才需求等问题成为教育学者们研究的重要课题。“1+X”证书制度的实施,为教师创新方式,进行教学改革提供了方向。在“1+X”模式下,可以采用课证融合的方式进行教学,这可以更好地满足学生发展需要,可以保证学生在用专业理论知识武装自己的同时,拥有较好的实践能力。基于此,文章主要以“机械制图”为例,浅谈“1+X”模式下的课程教学改革方式。

关键词： 3D   One   Plus软件   高职教育   机械制图   教学应用   教学模式  

摘要： 机械制图课程是高职院校机械类专业的重要基础课程之一,对学生掌握工程图绘制、机械零部件识读等能力有着至关重要的作用。近年来,随着计算机辅助设计(CAD)技术的快速发展,3D制图技术逐渐取代了传统的手绘制图方式,成为机械制图教学的主要手段。本文以3D One Plus软件在高职院校《机械制图》课程教学中的应用为研究对象,旨在探索基于3D One Plus软件的教学模式,分析其在提高学生制图能力、培养三维设计思维等方面的优势,并为高职院校机械制图课程的信息化教学提供借鉴。

关键词： 机械制图   BOPPPS模型   教学模式   教学方法  

摘要： “机械制图”作为机械工程专业的基础课程,对于培养学生的工程实践能力与创新思维至关重要。然而,当前机械制图教学面临教学方法单一、学生参与度低等问题,影响了教学质量和效果。为此引入BOPPPS教学模式,该模式通过引入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个阶段,强化学生参与和互动,提升教学效果。采用文献综述和案例分析等方法,探讨BOPPPS模型在机械制图教学中的应用策略及效果,构建一套完善的基于BOPPPS模型的机械制图教学模式,为机械制图教学改革提供新思路与方法,从而提升学生的学习效果和实践能力。

关键词： 军士学员   学员特点   机械制图   项目式教学  

摘要： 军士学员的培养是新时代军队建设的一项重要任务。针对军士学员的特点,分析适合军士学员的教学方法的重要性不言而喻。通过对比传统教学与项目式教学两种模式的各个方面,阐述了引入项目式教学的意义。以《机械制图》课程的授课为例,在授课过程中采用项目式教学。研究表明,项目式教学可以有效提高教员的教学效果和学员的综合能力。

关键词： 教学改革   课程设计   OBE   CDIO  

摘要： 文章分析了传统机械制图课程教学存在的问题,概述了OBE教育理念与CDIO工程创新设计的内涵,提出了基于OBE与CDIO的机械制图教学改革,旨在培养学生的创新意识、实践能力及团队协作精神,为相关课程改革提供有益的借鉴。

关键词： 机械制图课程   思政教学   人才培养   教学模式  

摘要： 在思想政治教育背景下,高等教育不仅仅需要在日常教学中传授专业知识和培养创新思维,还应该将知识传授与价值引领相结合起来,以提高当代大学生的时代使命感和责任感。为了达到该目的,本文在机械制图课程教学中融入思政教育,从多个方面探索如何有效地将思政教学与机械制图课程教学进行融合。同时,将思政内容融入到机械制图课程教学过程中,并对思政内容融入的自然性、占比量进行合理的把握。因此探索一种基于思政教学的机械制图课程教学模式也极为重要,教学模式的探索不仅能为机械制图课程的建设贡献新的思路,而且也能为其他相关专业课程提供一定的参考价值。

关键词： 机械制图   SolidWorks   并行教学   融合教学  

摘要： 针对机械制图教学中,学生缺乏感性认识、空间想象力不足导致教学效果不佳、影响学生综合能力培养的问题,在分析机械制图与三维造型软件内在联系的基础上,提出了将机械制图与三维实体造型软件融合的并行教学模式,主要介绍了并行教学的设计思想、实施方法、途径以及意义。结果表明,该模式可以有效提升学生的空间思维能力、读图绘图能力以及知识综合应用能力,提高了课堂教学效果和人才培养质量。