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ISBN: (纸本)9787111708384

关键词： 职业教育   技术知识   机械制图   默会知识  

摘要： 中等职业学校机械制图教学改革的逻辑基础是其知识的技术属性。技术知识具有实践性、情境性、多样性、默会性特征,决定了机械制图教学必须按照技术知识的内涵与特征、生成与转化、组织与实施、积累与迭代的特点来进行教学的组织实施,即重组教学内容、重构教学组织、重建共享平台、重塑学习信心。

关键词： 机械制图   课程思政   渗透  

摘要： 随着职业教育改革不断推进,社会各界对课程思政建设越来越重视,中职教育的育人方针发生了明显的变化。所以,在机械制图教学中,老师必须把教学思政贯穿于所有教育过程之中,发挥好思政教育的作用,进一步提升学生的专业素质,引导学生形成科学的人生观,才能培育出所需要的复合型人才。基于此,本章就机械制图教学中进行课程思政教学的策略进行探讨,力求为教学思政教育研究者奠定思想基石。

关键词： “互联网+教育”   技工院校   机械制图课程   教学模式  

摘要： 机械行业在社会经济转型背景下获得了迅猛发展,未来社会对于机械专业人才的需求越来越多,随之对于机械专业人才的要求也越来越高。机械类专业在技工院校中占据着重要地位,机械制图课程是机械类专业中最为重要的专业课程之一,有利于促进学生专业素养的形成和发展。在“互联网+教育”背景下,技工院校机械制图课程教学借助“互联网+教育”的优势,迎来了创新与改革的新机遇。本文正是以“互联网+教育”的优势作为切入口,论述了在“互联网+教育”背景下,技工院校机械制图课程教学模式的改革模式及改革价值,并提出了相应的改革路径,以期“互联网+教育”成为教师教学改革的有效推动力,同时为学生带来不一样的学习体验,实现技工院校机械制图课程教学模式的有效性。

关键词： 职业学校   机械制图   机械CAD教学   融合教学  

摘要： 为向我国工程机械领域持续输出机械人才,教育部门越来越重视职业学校机械专业的教学质量。中职学校工程机械制图与机械CAD教学相结合,能够有效地解决传统的工程机械制图教学弊端,最大限度地拓展学生的空间想象力,提升机械制图以及机械CAD教学效果。基于此,文章以培养工程机械人才为背景,以机械制图以及机械CAD课程教学为分析对象,分析两者之间的联系,引出当前我国机械制图与机械CAD教学存在的弊端,分析促进机械制图与机械CAD教学融合的路径,进而提升职业学校机械绘图的教学质量以及教学效率,满足职业学校为社会提供人才的目标。

关键词： 高职   课程   改革   机械制图  

摘要： 随着计算机技术迅猛发展,工程图学知识从二维延伸到三维是必然趋势。通过调研分析国内外“机械制图”课程现状,提出了对接“机械工程制图”技能等级证书和企业生产需求设计开发高职“机械制图”课程,重构课程体系,调整课程结构,在相关工程图学知识点合理融入3D制图技术,使课程教学内容紧贴工业技术进步。通过教学实践发现,融入3D制图技术后的“机械制图”课程能提高学生的学习兴趣,提升其学习效果,对培养创新思维有一定的帮助。

关键词： 机械制图   教学空间   教学资源   理论联系实际能力  

摘要： 结合工程经历及教学实践,从教学案例设计、教学空间变换、教学情境设计、教学资源配置及拓展教学空间等方面探寻机械制图创新教学,着力培养学生理论联系实际能力。

关键词： 成果导向   机械制图   教学改革  

摘要： 为了更好的提高职业教育课程教学质量,我国广泛开展了基于成果导向教育理念的教学改革工作,从多个角度基于课程教学开展需要进行优化改革。本文也将以成果导向教育理念为基础,探讨机械制图课程教学改革策略。首先概述成果导向教育理念,分析课程教学现状,随后结合成果导向教育理念,对目标思路、内容模式等进行优化改革。