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关键词： 思想政治理论课   技工院校   思想政治工作   全方位育人   立德树人   全程育人   教学全过程   印刷专业  

摘要： 教育不仅是为了培养学生们在学习过程中掌握技能,还注重学生的情感、意志等多个方面均衡发展的培养,以此培育学生的健全人格。习近平总书记曾在全国高校思想政治工作会议上提出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。在此次会议中还强调了要运用好课堂教学这一渠道,将各类课程与思想政治理论课进行结合,以此构建出协同效应。

关键词： 立德树人   工匠精神   机械制图   课程思政  

摘要： “国运兴衰,系于教育,教育振兴、全民有责”。为实现全课程育人,以专业基础课——《机械制图》课程为例开展专业知识与思政课相融合的教育教学改革。在分析本校学生的学情基础上,以社会主义核心价值观为指导,以学生所学学科体系为载体,以教学为平台,发现课堂中蕴含的教育思政内容,优化课堂内容,有目的地训练学生课堂自学能力,分析问题与解决问题的技巧,以认真负责的教学方式和严肃精细的工作作风。形成以培养创新与创造能力和培育工匠精神为主线的课程思政体系。

关键词： 机械制图   课程改革   实物模型   软件建模   金工实训  

摘要： 机械制图是一门注重实际应用的课程,是课程设计、毕业设计乃至工作岗位所需的理论基础,很多工科院校的机械及其相关专业都将机械制图作为必修基础课程。教学中利用实物模型将学生吸引到课堂中来,结合CATIA三维建模软件搭建3D模型并映射到2D图纸中建立起空间想象思维,最后结合实践教学金工实训转化到实际操练中去,提高学生的动手能力和学习积极性,加深对制图知识的理解和应用。

关键词： 中职   机械制图课程   “做学教合一”  

摘要： 机械制图是中职课程体系的重要组成部分,中职院校提高机械制图教学水平能够助力我国工业化发展。但是在实际教学中,部分中职学校依然延续着课程改革之前的落后教学理念,在教学中重视知识传授,忽视实践能力培养,使传统的机械制图课程也失去了应有的优势,培养的人才在社会中缺乏竞争力。而“做学教合一”为我国中职制图课程的高效实施提供了保障,作为中职教师应该转变教学观念,创新教学方式,在中职机械制图课程中实现“做学教合一”,提高课程教学水平,为社会培养更加专业化的技术人才。因此,本文主要就中职机械制图课程实施“做学教合一”的实践展开讨论,并提出了一些切实可行的教学措施,比如创新教学方式,帮助学生主动构建知识体系等等,希望能够改善中职机械制图课程教学现状,实现中职机械制图课程的可持续发展。

关键词： 机械制图   ARCS模型   课程改革  

摘要： 职业教育发展中,课程改革应依据企业的需求及未来行业发展的趋势,优化人才培养计划,为学生的职业规划引航及消除航向偏差.从ARCS动机模型的特点、ARCS动机模型的可行性分析和ARCS动机模型的运用与实践三个方面详细阐述了ARCS动机模型在专业基础课程《机械制图》中教学改革的运用,以期引导学生积极实习就业,为学生岗前辅导提供实践性教学经验,且给学生职业规划相关课程的教学改革提供参考与借鉴.

关键词： 美育   新工科   机械制图   教学策略  

摘要： 2019年,教育部高等教育司宣布要大力发展新工科。2020年,中共中央办公厅、国务院办公厅颁发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,对美育的性质、作用、任务做了系统阐述。在此背景下,新工科课程教学中融入美育十分重要,专业知识点与美育有机融合能提高学生的课堂学习兴趣及原动力、增强学生们的创新意识及能力、推进五育融合,也能给其他工科类专业课程美育的开展提供参考。文章通过将中华优秀传统文化、科学发展史的规律、经典建筑及相关创新思维与专业知识有机融合,落实美育任务,探索美育融入新工科建设的路径与策略。在新工科课程教学中融入美育将会为新工科建设的推进注入强大动力。

关键词： 工程教育专业认证   机械制图   项目式教学   案例设计   实施方案   评价体系  

摘要： 机械制图教学以工程教育专业认证为契机,以其先进的教育理念为指导,开展了项目式教学模式的研究与实践。该文主要从机械制图课程项目式教学模式的项目案例设计、项目实施方案以及项目评价体系构建几个方面进行了分析研究,并总结了在实际教学应用中取得的良好效果,为今后更加有效地开展新模式教学的探索提供了方法和经验。

关键词： 高职教育   课程思政   机械制图课程   项目化教学  

摘要： 高职院校课程思政是教育理念的革新、教学模式的转变,是育德育才的重要抓手。沈阳职业技术学院机械制图课程从课程内容、设计、实施和教学方法等方面,创建具有校企双元育人特色的“项目化+课程思政”教学模式,将思政元素与机械绘图知识融合、创新思维与机械制造技能融合,将职业技能培养、职业素质养成、思想品德教育贯通于铸魂育人全过程,实现了知识传授和价值引领自然结合。

关键词： 多媒体技术   机械制图课程   教学课件   应用  

摘要： 本文根据机械制图课程特征,以机械制图教学实际需求为基础,以提高教学效率为目的,将Power Point作为平台,合理利用各种多媒体技术,丰富教学内容和素材,切合中职实际多方法、多形式开展教学工作,以提高日常教学效果。

关键词： “互联网+”   机械制图   混合式教学  

摘要： 目前,“互联网+”已经融入人们的日常生活学习中。机械制图课程混合式教学也引入了“互联网+”模式以提高教学质量和教学效果。但课程混合式教学在实际教学过程中存在着应用不足、教学效果不明显等问题。因此,加强高职机械制图课程混合式教学的研究具有重要的作用。文章通过对混合教学模式、高职机械制图课程进行概述,分析“互联网+”模式下机械制图课程混合教学的现状和存在的问题,并且提出针对性建议,完善教学实践方法。