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关键词： 机械制图   教学效果   教学改革   教学质量  

摘要： 机械制图是一门强调理论联系实践的专业技术基础课,是培养工程能力,强化工程素质教育的重要手段。从教师素质、课堂效率、规律总结与计算机辅助教学方面,探讨提升机械制图教学效果的有效措施。

关键词： 技工院校   机械制图   一体化教学   改革  

摘要： 机械制图是技工院校机械类专业的一门专业基础课程。一体化教学改革通过典型工作任务构建课程体系,并以学习任务为载体,按照工作过程和学生自主学习的要求设计和安排教学活动,将教与学有机地结合起来,将知识讲解和技能训练结合起来,实现学生专业能力、方法能力以及社会能力等综合能力的提升。本文分析了技工院校机械制图课程传统教学模式存在的问题,对机械制图一体化课程的实施进行了分析,并提出了建议。

关键词： 机械制图   机械CAD   技术要求   结合分析  

摘要： 近年来,伴随着国民经济的快速发展以及生产日益机器化,我国的机械制造和建筑行业也呈现出蓬勃发展的趋势。在这种大背景下,对相关行业的专业技术也提出了更高的要求。开始任何一项工程之前,都要先制定完整的计划,经过实地考察,运用数据分析确认可行之后方可开始绘制蓝图,可以说,这是任何一项工程开始之前必需的准备阶段。而机械制图则是绘制这张蓝图的工具。它是指通过用图形、文字、符号和数字等多种表达方式精确地表示机械的尺寸大小、结构以及形状。另外,还要求通过对机械制图的研究可以了解到机器的工作原理以及相应的技术要求。

关键词： 机械制图教学   项目教学法   任务驱动教学法  

摘要： 由于技校生源质量的逐年下降,"教师难教,学生难学"已成为当前机械制图教学面临的难题,而机械制图作为一门专业基础课,成为学生学习整个数控专业课程的"瓶颈"。机械制图教学改革势在必行。而采用"项目引领,任务驱动"的教学模式可以有效提高教学效率,本文就此进行分析探讨。

关键词： 技工学校   机械制图教学质量   提高  

摘要： 在实际的机械生产制造过程中,经常出现因为看错机械图样导致机械零件报废的现象。因此,机械工人必须要熟练掌握基础课程机械制图中的内容。机械制图是技工学校机械类专业中的主干技术课程,它主要培养学生的识读、绘制机械图样能力以及空间想象能力。本文对技工学校如何提高机械制图教学质量进行了探讨。

关键词： 任务驱动教学法   机械制图   机电技术应用  

摘要： 通过任务驱动教学法在机械制图教学中的应用一例,初步探讨机电技术应用专业教学改革的方法与效果。以分组协作形式组织学习活动,把课堂教学与学生的积极性有机地结合起来,通过做模型,学生在学习中不断提高自己的实践与演示能力。培养规范、严谨处理问题的态度,增强空间思维能力,培养学生的团队协作精神。强化岗位使命感,增强工作责任心。

关键词： CAXA软件   机械制图   教学过程   应用  

摘要： 随着计算机技术的不断发展,绘图软件发展迅猛,CAXA绘图软件广泛应用于机械行业中.在高职院校机械专业基础课教学中,《机械制图》课程教学可突破传统的教学方法,在教学中运用CAXA软件实体设计软件的三维造型功能,绘制三维模型,能给学生一个较为直观的形象图,提高学生的空间想象能力,帮助提高教学效果.本文作者经过多年的经验总结,融合性的将CAXA软件应用于机械制图教学过程中,取得了较好的效果.

关键词： “翻转课堂”   实践   机械制图   研究  

摘要： 作为新时代的一员,我们享受着这个时代赋予我们的种种特权,进入了"超时代"。手机,电脑,平板一应俱全,因而,在这种环境下,我们的传统课堂收到了前所未有的挑战。"翻转课堂","微课"这些新兴的教学形式应运而出。本文主要论述了"翻转课堂"之于机械制图这门课程在教学中的实际运用,以及我们该如何将"翻转课堂"与这门课程完美的结合,达到预期的教学目标。

关键词： “3+4”模式   机械制图   体系  

摘要： 机械制图这门课程对于中职生来说是一门基础课程,它关系着之后将要学的机械加工、数控技术等学科的学习。而在"3+4"模式下,其基础地位更为突出,让学生掌握这门课程也就显得格外重要。

关键词： 轴测图   长方体   机械制图   三视图   方法探讨  

摘要： 培养空间想象能力是机械制图的重要任务,绘制轴测图在制图教学中能够帮助学生建立空间概念。将轴测图教学作为本课程教学的切入口,可谓为是一条捷径。但是在以往的教学过程中,我看到学生在根据三视图画轴测图时不知从何处入手,每当这时,学生都很着急,我只能很无奈地直接把答案画在黑板上,学生跟着抄画。这样学生只能勉强会画曾经画过的图,稍做变化又不知怎么画了。如此学生渐