教学课程资源库 更多>>

关键词： 机械制图   思维   因材施教  

摘要： 《机械制图》是一门专业基础课程，是工科学生在大学里一门必修课，对于从事机电、热动、发电检修的学生而言，课程质量好坏严重影响到后续专业的学习，同时也影响到专业工作能力。现在很多相关工作等都需要制图，其对于学生来说，更加实用。《机械制图》课程重视图的思维，因此要针对学生的具体情况来因材施教，来调动学生的积极性和主动性。

关键词： 中等职业学校   机械制图   AutoCAD   衔接  

摘要： 随着社会各企业的不断发展,信息化技术的不断进步,机械制图与Auto CAD制图的应用越来越广泛,已经涉及到电子、工程、服装等各个领域。因此,社会对制图方面的技术人才需求也越来越多。这就要求相关学校要注重机械制图与Auto CAD制图课程的安排与教学对中等职业学校更是如此,要把这两种制图课程有效地结合起来,提升学生的职业能力,满足社会的需要。本文主要对中等职业学校机械制图与Auto CAD课程衔接情况进行分析与研究。

关键词： 语言艺术   激发学习兴趣  

摘要： 《机械制图》是一门理论性和实践性都较强的专业基础课,它在机械专业课中具有举足轻重的作用,学习这门课要求学生应具备较强的空间想象能力和应用能力。枯燥乏味的课堂很难提高学生的学习积极性。若在轻松活跃的气氛中学习,会使学生学习兴趣大增,奇思妙想,感到听课学习是一种享受,从而大大的提高学生的学习兴趣。

关键词： 数学   机械制图   几何体   教学  

摘要： 基本几何体教学在机械制图中是非常重要的内容,常见的几何体有圆柱、圆锥、棱柱、正方体等,这些常见的几何体在数学课程中又有另外的定义,叫"空间几何体"。职业学校的教学培养目标是非常明确的,主要以服务专业应用、技能为目的,但在中职高二数学教材内容上,还不能有效地围绕这个目标和原则来开展教学工作。主要论述在中职的数学课程如何结合机械制图教学中基本几何体的教学,让数学知识与机械制图教学紧紧联系在一起,发挥它们彼此的价值和作用,同时也让学生更好地把数学知识应用到机械专业中,培养学生应用数学知识服务于专业的技能,让专业知识的学习达到更好的效果。

关键词： 中职机械制图   微课   应用  

摘要： 随着时代的进步,科学技术的不断发展,信息技术也快速进入了人们的生活与学习当中,微课作为微学习的一种方式,由于这种方式对于知识点的针对性比较强,而且短小精细,所以迅速成为了当前中职课堂教学中的一种新模式。本文先对中职机械制图教学中所存在的问题进行了分析,然后阐述了微课所具备的特点,最后专门针对中职机械制图教学中微课的应用进行了详细的探讨。

关键词： 技工院校   机械制图   项目驱动  

摘要： 技工院校机械专业中的机械制图是一门重要课程,在整个专业体系中占据着重要地位,结合技工院校学生的实际情况对其进行教学改革十分必要。本文从项目驱动的视角对当前技工院校的机械制图教学改革进行分析,并提出针对性的建议。

关键词： 机械制图   教学方法   探讨  

摘要： 文章论述了在《机械制图》教学中,如何灵活应用教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,取得事半功倍的效果.

关键词： 机械制图课程   理实一体化   教学改革   探讨  

摘要： 随着教改的逐步深入,职业院校在开展机械制图专业课程教学的过程中,需要实现教学理念与教学模式的创新,以提升该专业学科教学的有效性,而将理实一体化教学进行完善应用,能够促使理论与实践教学进行有机融合,进而实现应用型人才培养的目标。本文针对机械制图课程的理实一体化教学改革进行了探讨,为如何实现理实一体化教学模式在专业教学中的有效应用提出了对策,以供参考。

关键词： 高职院校   模具专业   机械制图   教学改革   技术技能型人才  

摘要： 机械制图是高职模具专业的基础课程,为适应国家对职业教育培养技术技能型人才新的目标要求,对高职模具专业机械制图课程的教学内容、教学方法以及课程考核评价体系等进行了详细的分析,并论述了课程教学改革的思路和方法。

关键词： PBL教学法   任务驱动   问题引导学习   自主探究   角色定位  

摘要： 在教学改革中,要求使用任务驱动法进行教学。其实任务驱动法与PBL教学法大同小异,该教学法在我国一些发达城市的技工类学校已经推广甚久。教师和学生如何摆脱传统的教学方法,更新观念,转变为"以问题为中心"的教学方法是要探讨的问题,着重于教师和学生在PBL教学法实施过程中的角色定位及发挥的作用,探究深入推行PBL教学法,使教学活动取得更好的效果。