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关键词： 行动导向法   机械制图教学   有效性  

摘要： 随着我国经济和社会的不断发展,对人才的要求越来越高,传统的教育模式已经无法满足时代的需求,因此我国的教育制度也在不断的改革中。随着大量的实践研究,行为导向法教学逐渐在我国获得了广泛的应用,可以有效提高学生的综合能力。在机械制图方面,使用行为导向法进行教学,能保证学生的学习成果,培养符合新时代需求的人才。

关键词： 直线   投影   长方体   教学  

摘要： 文章用长方体作为辅助手段来分析、讲解空间直线段的投影,从三维入手,逐步转化到二维,得出直线段投影规律,便于学生理解。再由二维想象出三维空间结构,从而培养学生的空间思维能力和空间想象能力。

关键词： 《机械制图》教学   课堂教学活动   课前预习   学习任务   知识形成   活力   优化   形体分析法  

摘要： 《机械制图》是一门与生产实践密切相关的课程，但制图的抽象性使得很多学生畏惧制图课的学习。教师如何打造《机械制图》的高效课堂呢？下面我就这一问题谈几点体会。一、主导和主体的有效运作，构建高效课堂 在《机械制图》教学中，应充分发挥学生学习的主体性，以教师为主导，充分调动学生的兴趣和积极性，使学生能最大限度地参与到课堂教学活动中，从而提高教学质量，实现高效的课堂教学。怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教与学都以作为中心。比如如何让学生重视课前预习，明确学习任务。预习，就是学生用已经掌握的知识，依据教师的提示和教材，通过自己的分析、理解、判断，对新知识形成一定的感知，在不懂的地方画上记号，学生预习后带着问题投入新课的学习，课堂学习时就更有目的性和针对性，以提高课堂学习效果。可是多数中职生的学习习惯并不好，学习基础也较差，他们多数不会预习，此时就需要我们教师站出来，布置有效的预习任务。在布置预习任务时，难度不能太高，任务不能太重，否则会让学生对预习望而生畏，打击学生预习的积极性。比如，在《组合体的组合形式》预习中，我布置了如下的任务：形体分析法的概念和应用；组合体的三种形式和画图注意的问题；根据物体的组成找出三视图中的错误并改正。这三个预习任务中，前两个问题难度低，学生通过看书就能解决问题，提高学生的自信心，培养他们对预习的兴趣；第三个任务是应用理论知识解决问题，略有难度，会出现部分学生自己不能解决的问题，带着预习中的问题听课，就能启发学生的好奇心和求知欲，能调动学生的积极性。通过预习，无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，学生都经过独立思考，有了初步印象，再加上课上教师的讲解、分析和学生进一步学习，理解会更为深刻，思维会更敏捷，课堂效率也会提高。

关键词： 机械制图   CAD教学软件   教学设计  

摘要： 为了适应现代化教育的要求,在机械制图的教学上要充分利用计算机技术,如在机械制图教学中应用CAD教学软件来进行辅助教学,就是一种满足现代化教学需求的教学方式。本文以CAD教学软件为研究对象,着重分析了机械制图中CAD教学软件的选择及教学设计。首先,对机械制图与CAD的关系进行介绍;然后,分别从绘图类教学软件选择的原则、国产CAD教学软件的发展和分类对CAD教学软件的选择进行了分析和探究;最后,对CAD教学内容的安排、教学学时的确定进行了研究。

关键词： “机械制图与AutoCAD”   分层次教学   教学模式改革  

摘要： 针对高职机电一体化技术专业学生现状,根据"机械制图与AutoCAD"课程的特点,分析了如何着眼学生学习能力、职业兴趣和目标指向的差异,针对不同层次学生进行教学策略的探究和对学生学习心理的把握,阐述了教师在课程标准制定、教学计划实施、教学方式方法、技能训练及考核形式等方面进行的探索与实践。

关键词： 职业教育   创新能力   教学改革   机械制图  

摘要： 机械制图课程是机械类专业的一门重要的专业基础课,探索教学内容体系改革、创新教学方法、对学生实施以创新意识与实践能力为核心的素质教育,以使职业人才培养更加适应经济、社会的需要。

关键词： 机械制图   三维软件   课程整合   教学实施  

摘要： 本文论述了将三维软件引入机械制图教学的必要性，分析目前机械制图课程教学的现状和存在问题，重新整合教学内容，详细说明三维软件与制图知识有机结合的实施方法，实现教学重点转移，对机械制图的教与学均有促进作用。

关键词： 中职学生   新学制   安全   掌握知识   知识拓展  

摘要： 零件测绘是对实际零件进行尺寸测量、绘制视图和综合分析技术要求的工作过程。中职学校的《机械制图测绘》,要根据学生的特点,安全地进行操作,并使学生掌握相关的知识。现今的中职学校的学制有多种模式,2.5+0.5模式的新学制将成为主导,在新学制下,要结合现今学生的特点,设计出合理的、适应新学制的《机械制图测绘指导书》。

关键词： 机械制图   应用型人才   教学模式   实践   教材建设  

摘要： 培养应用型人才是贵州理工学院办学的重要目标,也是贵州经济社会发展的迫切需要。机械制图是一门理论与实践联系密切的课程,其学习效果对学生后续专业课程学习及就业有着直接的影响,本文剖析了机械制图教学中存在的问题,提出了应用型人才培养模式下该课程教学的改革措施。

关键词： 应用型人才《机械制图》   教学改革  

摘要： 《机械制图》是工科类学生必修的一门重要的专业技术基础课程。本文根据应用型人才培养模式的要求，结合课程特点，改革教学内容、教学方法、教学手段，以提高教学质量和教学效果。