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关键词： 机械制图   教学法   中等专业学校  

摘要： 文章论述了启发式教学法在"机械制图"课程教学中的应用,通过分析中等专业学校学生的特点和教学中存在的问题,探索启发式教学法的应用方式。

关键词： 高职   机械制图  

摘要： 本文论述了高职机械制图教学内容、教学方式和考评机制的创新,并对机械制图教学改革提出了意见,以期对高职院校机械制图教学提供参考借鉴。

关键词： 机械制图测绘   实践环节   机械制图设计   实践   分析  

摘要： "机械制图测绘"是机械类专业非常重要的基础性实践教学环节,这一教学环节对培养学生的工程意识、激发学生的专业兴趣、培养学生的综合能力等方面都是非常有意义的。在"机械制图测绘"这一教学环节中引进计算机辅助制图也是提高学生工程素质的关键环节。主要针对计算机辅助制图的机械制图设计和实践进行较深入的分析和研究。

关键词： 机械制图   实践教学   教学改革  

摘要： 机械制图是机械类各专业必修一门重要的技术基础课,实践性很强,在现代社会应用领域越发重要,且对学生的空间逻辑思维和形象思维有很高的要求,学好此课程,对学生踏入社会学有所用意义重大。因此,关于机械制图的教学改革,如何做到创建良好的课堂环境,如何激发学生兴趣,如何有效改进教学质量、强化实践教学,该文通过多种途径的教学改革探讨,探索有效改进教学质量、加强实践教学的方法,取得了良好效果。

关键词： 机械制图   课堂教学   有效性   思考  

摘要： 《机械制图》是技工院校机电大类专业的一门重要的技术基础课,是培养学生空间想象和动手能力的重要课程之一,其 主要任务是培养学生绘制以及识读工程图样的基本能力。要提高《机械制图》课堂教学的有效性,充分预设是前提、激发兴 趣是基础、师生合作是关键、合理评价是保障、积极反思是支柱。

关键词： 机械制图   教学改革   考核方式   应用型人才  

摘要： 针对《机械制图》课程教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法、教学手段及考核方式等方面对课程改革进行了探讨,主要以改善教学效果为目的,提高学生的学习积极性,培养理论与实践能力兼具的应用型人才。

关键词： 项目教学   机械制图   CAXA实体设计教学  

摘要： 在教学中,传统教学法制约着老师与学生的发展,而采用项目教学法既能让学生真正地学到知识与技能,又能开拓学生的视野,锻炼学生的操作能力、交际能力、协作能力等,以适应社会需求。CAXA实体设计软件,是具有国际先进水平的CAD辅助设计软件,它可以帮助设计人员在三维空间进行构思、布局和创意。在"机械制图"的课堂教学中,运用三维实体设计软件结合多媒体技术进行教学,可以提高教学质量,增大课堂信息交流量,激发学生的学习兴趣,有助于培养学生的空间想象力和创新能力。

关键词： 微课教学   中等职业技术学校   机械制图   应用评价  

摘要： 中职学校的学生由于文化知识基础较弱、学习意识淡薄、学习能力欠缺,往往会因为所学知识较为复杂而选择放弃,不利于教学质量的提高和学生专业知识的学习。因此,传统的教学模式无法调动学生的积极性和学习动力,学生只能是机械地去接受。而微课教学是一种结合面对面教学和在线学习的一种混合学习模式[1-2],能有效提高学生的学习主动性,提升教学效果。特别是针对中职学校,是一种较为有效的、方便开展的教学模式,容易达到预期效果。

关键词： 卓越计划   机械制图   改革   课程结构   教学方法   工程能力  

摘要： 机械制图课程作为我校"卓越计划"试点专业必修的一门技术基础课,对卓越工程师的培养具有重要意义。为实现"卓越计划"的培养目标,根据机械制图教学现状,对机械制图课程进行改革探索。打破原有教材的传统框架,精简教学内容,减少过多理论学时,侧重实践训练,重在体现实用性和时代性;建立以基础制图教学为理论、设计制图为主、计算机绘图为重要手段,并将三者有机融合的课程结构,合理安排各种制图课程的开设时间,保证制图学习不间断;建立"学历教育"+"企业实训"的综合型教师队伍,增加教师的实践教学能力和科研创新能力,为培养应用型人才打好基础。另外,在新的要求下,改进教学方法,改变"一言堂"的教学方式,注重启发式教学,让学生参与到教学中来,增加学生学习的积极性、主动性。