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关键词： 机械制图   现代教育技术   多媒体   传统教学法  

摘要： 《机械制图》是机械专业一门理论性和实践性很强的专业基础课,要求学生要具有一定的空间想象和形象思维能力,要具有耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度等。而这正是我们中职机械类学生所欠缺的,使的学生们在学习时越学越无兴趣,教学效果也不佳,那怎样寻找切入点,探索新教法,激发学生兴趣,提高教学效果,培养学生良好的工作作风,就成为教师亟待解决的问题。现代教学手段虽然可以解决大多数传统教育难以解决的问题,但要做到灵活有趣,形象生动,学生长时间保持学习激情,还要与传统教学法相结合,协调运用。

关键词： 机械制图   三维立体教学   职业教育  

摘要： 本次研究提出了机械制图课程改革的指导思想,为了证明该指导的思想具有可操作性,本次研究还结合教学案例说明了这套教学改革实施的方法,如果教学过程中采用该方法进行机械制图教学活动,就能全面提高机械制图教学的效率,让学生更好掌握机械制图知识,也能让学生所掌握的制图知识更好地满足社会发展的需求。

关键词： 机械制图   国家标准   规定画法   重要性  

摘要： 《机械制图》国家标准规定了图样的表达方法,不仅简化了作图,规范了图样,更消除了图样技术交流的障碍。在工程界的交流及应用中,应执行标准,体现标准的价值,贯彻标准对学生今后工作实践奠定良好基础。

关键词： 创造性教学   分段式   四化式  

摘要： 针对技工学校《机械制图》教学实际情况,结合教学经验,对机械制图教学中采用的教学方法和所要遵循的教学原则,如何运用一份全理性的教案、“分段式”及“四化式”的教学方法和手段,将教与学有机地、紧密地结合起来,将传授知识与提高能力统一起来,走出创造性教学的一条新路。这条道路对提高教学质量,培养出“创造性产品”具有较大的实际意义。

关键词： 高等院校   《机械制图》   建设开发   现状  

摘要： 《机械制图》是高等院校机械专业的必修课程,这门课程可以培养学生的空间想象能力,为学生的识图、绘图奠定坚实的基础。学生掌握了这门课程的相关知识可以更好理解掌握机械的结构以及工作原理,有助于后续课程的学习。当前,随着大数据时代迅速发展,受到了人们的广泛关注,并且已经在机械制图设计行业得到了广泛应用。该文主要讲述大数据时代下高等院校《机械制图》的设计改革进行了具体分析,希望可以给机械制图设计建设开发提供参考。

关键词： CAD/CAM   机械制图   教学   研究  

摘要： CAD/CAM的机械制图是以机械制图为主线,结合新的国家标准将投影理论和机械制图相结合,以CAD/CAM为平台,介绍通过两种软件实现机械制图的操作方法和技巧。同时,科技的发展离不开CAD/CAM的机械制图,但因其学习起来较为困难,是以学校难以顺利开展教学工作。本文通过对机械制图的教学革新重要性和革新思路进行分析,探讨了基于CAD/CAM的机械制图教学方法。

关键词： 机械制图   职业学校   教学方法   新策略  

摘要： 机械制图是机电类学生必修的专业基础课程。针对基础知识薄弱的职业学校学生,分析了目前职校机械制图教学存在的问题。以"用"为先导,"启"为手段,"活"为技巧,"绘"为主线,从几方面探究了职校机械制图教学方法发展的新策略。

关键词： 机械制图   项目化教学   设计   探索  

摘要： 机械制图是一门专业基础课,传统的教学方法是课上讲解,课下画图巩固,就目前的形势来看,这种教学方法已经不适应现在的教学,实践证明项目化教学很适合现在的教学,项目化教学是以学生为主体,教师为主导,倡导学生动起来,在教师的引导下,发挥团队作用,合作完成某一项目,本文就《机械制图》项目化教学整体设计做了初步探索。

关键词： 机械制图   多媒体教学   互补  

摘要： 机械制图是职业学校机械、数控专业重要的专业基础课,一直以来,本课程与多媒体教学有着很好的交融,但随着学科的发展,也出现了许多不尽如人意的地方。本文从自身的教学经验出发,以多媒体教学法与机械制图传统教法中的力臂为出发点,探讨将二者有机结合,实现优势互补的主要方法。

关键词： 机械制图   装配图   项目实践   课程改革  

摘要： 新的机械制图教学模式下,项目实践和自主学习成为课程的两条主要教学途径。介绍了新教学模式下装配图项目实践的目的、实践方案及实施方法,在教学的过程中,知识掌握与技能培养并重,解决问题能力与综合素质提高并重,通过精心策划的装配图项目实践,给学生遇见问题和解决问题的机会,培养学生综合能力,实现课程目标。实践证明该方法能有效地激发学生的学习积极性,培养了学生的工程意识和团队合作精神,取得了较好的教学效果。