教学课程资源库 更多>>

关键词： 机械制图   教学改革   实践  

摘要： 中等职业学校机电专业中有一门非常重要的专业基础课程就是《机械制图》,这是一门理论性和实践性都非常强的课程。所以想要掌握好这门课程,就要求学生具有较强的逻辑思维能力,还有对学生的形象思维能力也有一定的要求。而进入中职院校进行学习的学生,学习基础也是具有一定差异的,所以在教学中就会带来一些困难。文章针对进行机电类专业的《机械制图》的教学内容,怎样改革教学方法,提高教学效率以应对当前的新形势,进行了一些研究和探讨,希望走出一条更具创造性的教学新路。

关键词： 高职   机械制图   三维  

摘要： 根据高职学生的特点及结合高职《机械制图》的课程标准,探索适应学生的学习方法。文章主要是根据不同教学内容,比较难理解的看图、识图结合三维模型辅助教学,对于形位公差、标准件等更多的是靠记忆、经验来采用不同的教学方法。

关键词： 机械制图   微课   资源   课程规划  

摘要： 微课作为一种新的授课手段,得到了广大师生的认可,其内容简介、资源丰富、手段新颖使其在教学中得以广泛使用。机械制图课程课程俗称"工程语言"。是工程技术界的图形文字,是每一位从事工程工作的专业人员必须掌握的专业知识和应用技能。因此,本课程的突出地位和重要作用是显而易见的。本文从如何从课程资源和课程建设规划中建设好该课程的微课进行的研究。

关键词： 机械制图   CAD   教学方法   实践  

摘要： 运用CAD软件制图是机械类专业必备的一种能力,针对目前二维和三维CAD制图教学中存在的一些问题,提出开展实物案例驱动的二维制图模式,强调二维图纸标注的重要性,引导建立二维和三维制图的关联性,养成合理的绘图方法和习惯,拓展CAD制图教学内容,从而培养学生学习的主动性和互动性,提高学生对机械制图的研究兴趣。

关键词： 机械制图   教学体系   研究   教学质量  

摘要： "《机械制图》课程教学体系的研究与实践"从河南工程学院的实际出发,以提高学生工程实际素质为核心,构建了立足煤炭行业、服务煤炭企业,贯穿工程理念、贴近生产实际,突出三维手段、构筑教辅平台为特色的教学新体系。新教学体系突破了《机械制图》的课程界限,把工程实际设计的理念渗透到"机械制图"教学中,更有利于学生综合素质的培养。

关键词： 翻转课堂   中职   CAD机械制图  

摘要： 介绍了翻转课堂教学模式在中职《CAD机械制图》教学中的可行性、实践过程以及实施效果.实践证明:翻转课堂教学模式创新了教学流程,实现了学生个性化学习和差异化学习,增强了学生学习的主动性,加强了师生及学生间的互动性,充分体现了学生在学习中的主体地位的教学特点.

关键词： 中职机械   制图教学   多媒体技术  

摘要： 近年来,随着科学技术的不断发展进步,多媒体教学作为一种新的教学手段,在专业基础课的教学中已经相当普及,也为专业课教学到来了很大收益。机械制图作为一个专业性强、实践性强的专业,在在中职机械专业教学过程中,充分利用多媒体技术辅助机械制图课程,对于增强学习的兴趣,优化教学过程,提高学习效率有着重要的作用。

关键词： 中职院校   机械制图教学   非智力因素  

摘要： 非智力因素是学生学习活动的动力系统,是学生产生学习动力的最现实、最活跃的因素。因此,学校和教师不但要对学生智力方面的培养,也要对非智力因素方面进行培养。培养他们的非智力因素,不仅对他们在中职学校的技能学习至关重要,对他们将来的生活、成才、立业等各个方面也会影响至深。本文笔者结合自身经验对中职机械制图教学中非智力因素的培养进行了探讨,以期对未来的教学有一定帮助。

关键词： 微课机械制图   教学质量  

摘要： 《机械制图》课程是学生掌握与发展机电类、机械类能力的重要课程,其理论性与实践性较为突出。然而在实际教学中发现,学生对该课程的掌握程度相对偏低,学习效率不高。为充分提高《机械制图》课程教学质量,引入"微课"教学模式。综合认知微课内涵及其属性特征,思考微课在《机械制图》课程中的具体应用,并对其课程设计与实现方式进行探究,为提高教学质量、实现教学目标提供支持。

关键词： Auto   CAD   机械制图   融合式教学  

摘要： Auto CAD与机械制图是机械类专业的一门主干技术基础课,这两门课相辅相成,而且具有一定的联系性,在教学过程中,采用机械制图与Auto CAD相融合的教学方式,能有效地提高教学质量。机械制图与Auto CAD融合式教学目前处于探索阶段,它是时代进步的要求,是企业发展的要求。本文针如何进行Auto CAD与机械制图融合式教学进行探讨,并提出相应策略。