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关键词： 职业院校   教学法   项目化   机械制图与计算机绘图  

摘要： 在《机械制图与计算机绘图》课程中实施项目化教学,根据实际工作岗位的需求,设定一级圆柱齿轮减速器从读画零件到装配的五个项目任务,让学生"在做中学,在学中做",通过认识零件实物,使用测量工具,将学生带入实际工作环境,帮助他们适应工作、强化技能。企业反馈信息表明,学生顶岗实习时已基本具备了用人单位对机械制图方面要求的能力,可以胜任工作岗位。

关键词： 高职院校   “机械制图”课程   考试改革  

摘要： 从"机械制图"课程考核方式入手,分析传统考试中存在的不足,论证"机械制图"考核方式改革的必要性,并提出考试改革的方案。结合具体实际情况,对传统考核方式和改进考核方式进行试验验证,结果表明,改进考核方式后,学生读图和绘图能力有了显著提高。

关键词： 机械制图与CAD   一体化改革   教、学、做  

摘要： 本文结合江西工业贸易职业技术学院机械制图与CAD课程的一体化改革与实践,将机械制图和AutoCAD进行课程整合,形成的一门全新的课程——机械制图与CAD,选取机械设备中的典型零部件为案例,采用项目任务驱动教学进程,'教、学、做'三位一体,并在此基础上,合理运用现代教学技术手段对机械制图与CAD课程进行精品课程建设,以实现国家的人才培养战略需求,培养高技能应用型人才。

关键词： 理实一体化   中职机械制图教学   重要性   问题   有效措施  

摘要： 随着素质教育的推广发展,教学方面的深入改革,理实一体化已经成为了提高教学效率、促进学生发展的重要措施。所谓理实一体化,指的就是在教学活动中将理论与实践充分地结合起来,在理论的基础上进行实践,在实践的过程中加深理论的掌握和理解。对于中职机械制图教学也具有相当深刻的意义。本文将以中职机械制图理实一体化的教学探析为主体展开论述,首先阐述理实一体化的重要性,然后分析中职机械制图教学中存在的问题,最后再提出具有针对性的有效措施。

关键词： 机械制图   机械CAD   结合实践  

摘要： 探讨了机械制图与机械CAD,分析了机械制图与CAD技术结合的优势,研究了机械制图与CAD制图技术的结合。

关键词： 嵌入式教学模式   翻转课堂   传统教学模式  

摘要： 在地球变小了、世界变平了的信息化、现化代、全球化时代,手机、电脑、平板应有尽有,使得教学模式、组织形式都面临着前所未有的威胁与挑战。本文在"机械制图"课程中,将"翻转课堂"教学模式有机地嵌入到面对面授教的传统教学模式当中,优化教学资源,激发学生潜能,达到预期的更好的教学目标。

关键词： 机械制造   机械CAD   机械制图   CAD制图的结合应用  

摘要： 本文针对目前机械制造行业采用手工绘图方法进行机械制图设计过程中存在的问题,分析机械CAD的重要作用效果,并提出机械CAD与机械制图结合应用的方式方法,其目的是处理和控制行业发展过程存在手工绘图、机械图纸缺陷。

关键词： 项目教学法   机械制图   教学模式  

摘要： 采用项目教学法,把理论教学与实践教学有机地结合起来,不仅有利于学生加深理解和掌握书本的理论知识,更使学生懂得怎样去解决实际问题。本文对项目教学法在机械制图教学中的应用方法进行了探讨分析。

关键词： 机械制图   多媒体教学   实践思考  

摘要： 20世纪90年代,随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体教学已经逐渐取代传统的教学模式,在课堂上开始广泛的应用。本文通过对机械制图多媒体教学的优势以及存在的问题进行解析,并对今后机械制图与多媒体教学的有机结合进行深入的思考,以期更好的实现教学目的和质量。

关键词： 机械制图   创新立体教学资源   折纸模型   立体模型  

摘要： 文章论述机械制图创新立体教学资源制作、使用及应用效果，机械制图创新立体教学资源以机械制图典型立体模型为基础，将预先印有带机械制图知识点的三维折纸模型印制成二维展开图，学生将二维展开图沿粗实线剪裁、沿虚线向同一方向折叠、双点划线反方向折叠，再使用双面胶或透明胶条将折叠好的模型按二维展开图中数字标号顺序粘合后，即可成为带机械制图知识点的三维立体模型，三维立体模型与对应的机械制图习题册配套使用，将利于学生建立空间与平面图形之间的桥梁。