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关键词： '机械制图'兴趣教学   零件剖视图  

摘要： '机械制图'课程,为职业学校的主要课程之一,是培养学生机械制图的理论与实践素质的主要途径.本文在分析了职业学校'机械制图'课程的特点的基础上,从教学理念、教学内容、教学方式及技术四方面,深入剖析了当前课程的教学现状,并根据新时期社会对'机械制图'类人才的要求,针对其中存在的问题,提出了相应的改革建议,以期能够为教师的教学提供参考.

关键词： 速查手册   机械制图   单行本   机械设计手册   现代机械   机械加工工艺手册   模具工业  

摘要： 为满足广大读者购买模具及相关专业图书的需求,《模具工业》编辑部现面向广大读者开展模具及相关专业图书邮购业务,欢迎订购,还可根据读者要求代订图书。邮购价格:书价+10%邮费,购书者请在汇款单附言栏注明所购图书名称、序号、数量、联系电话等。详情请咨询:(电话)0773-5861906,(传真)0773-5888375,QQ:2762515535,联系人:秦日京。汇款地址:广西桂林市东城路8号,收款人:《模具工业》编辑部,邮编:541004。

关键词： 机械制图   教学改革   创新教学  

摘要： 机械制图教学的主要目的是培养专业学生的职业技能,满足社会对机电人才的充分需求.对机械制图教学改革的研究,其主要目的是分析教学改革对机械制图教育质量的提高具有怎样的积极促进作用,本文通过对先关文献资料研究的方法,提出机械制图教学方法中存在的问题,并给出相应解决措施.希望能够帮助学生提高学习效率.

关键词： 机械制图   点的投影   教学设计  

摘要： 机械制图是一门重要的专业基础,在机械课程的设置上起着很重要的作用。这门课程理论知识多,而且与实际生产联系紧密。学好这门课,可以提高学生的学习能力,培养科学严谨的思维方式。本文介绍了如何通过对其中的点的投影进行教学设计,以创新的教学手段给学生创造一个良好的学习氛围,提高教学效率的方法。

关键词： 渗透德育   课程教学   机械制图   制图课程  

摘要： 机械制图课程的教学内容和一些新的学习方法能够培养学生观察事物、分析问题和创新思维的能力,与德育教育有很多的契合点。教师在课堂上结合课程内容,用生动形象的语言和案例渗透德育教育,潜移默化地使学生在学习的过程中,逐渐树立正确的学习态度和积极的人生观,逐渐形成阳光健康的人格。一、机械制图课程渗透德育教育的实践1.学习工程图学的发展史,激发爱国主义热情工程图样是工程领域的技术语言。这种语言的产

关键词： 项目教学法   《机械制图》教学   应用  

摘要： 《机械制图》是技工学校各专业非常重要的一门基础课程,在其教学过程中采用项目教学法,有利于培养学生的思维能力和动手能力,还能强化学生的团队合作意识。因此,在实际的教学过程中,教师要根据教学内容,结合学生的学情,合理的运用项目教学法。本文对项目教学法在《机械制图》教学中的应用策略进行探讨。

关键词： 技工学校   机械制图   模块化   教学改革  

摘要： 近些年来随着科技创新的发展和国家对技术水平的重视,中等职业教育如今在全国各地办得红红火火。机械制图是中职工科类专业中的一门专业基础课程,如何改革教学方法,提高课堂教学效率是我们中职工科专业教师要不断研究的课题。我国技工学校作为向社会和国家输送专业性和操作性人才的摇篮,它所办的工科类专业开设的机械制图课程的教学情况直接影响到学生毕业后从事相关工作的绘图能力。在如今的工程建设和相应工作中,机械制图起到一定的指导性作用,这就给技工学校对于机械制图方面的教学提出了更高层次的要求。

关键词： 机械制图   机械CAD   应用环节   协调研究  

摘要： 随着经济和科学技术不断发展,计算机技术不断被创新,在技术机械制图活动中,CAD应用性也更为广泛,促进了机械工程发展,提高了机械工程应用性,保证机械工程运作安全性。CAD软件是当下机械绘图活动中关机技术手段,减少了设计时间,保证了设计质量和效率,把产品形象化、真实性展现在人们面前。

关键词： 中职教学   空间想象能力   培养方法  

摘要： 中职学校中,机械制图教学对于学生的空间想象能力有着潜在的要求,近年来,科学思维研究的不断深入,机械制图教育也在不断地发展之中,学生的空间想象能力以及思维能力的培养逐渐成为教育研究的核心内容,因此,在机械制图教学过程中,教师应当根据每节课、每个教学目标的不同选择不同的教学方法、制定不同的教学目标,培养学生的空间想象能力以及空间分析图样能力。

关键词： 《机械制图》   任务驱动法   应用探究  

摘要： 《机械驱动》是构成机械类专业课程的重要部分,其主要是为了提高学生的看图、制图能力,对培养学生的思维有着较高的价值。但是,在现阶段的机械教学中,因为学生阅历的不足以及对专业理论知识的缺乏,所以大部分的学生都对这门课程有较强的抵触心理,再加上传统教学中"填鸭式"的教学模式,就使得《机械制图》课程的效率和质量不高,从而降低了实际教学效果、学生的工程能力没有得到及时而有效地训练。随着时代的发展,我国企业对人才的要求已变得越来越高,由此可以说《机械制图》教学的改革已迫在眉睫。因此,为了更好地提高学生专业素养,任务驱动法便应运而生。在此,本文就将以如何更好地在《机械制图》教学中应用任务驱动法为主要内容,进行相应的策略探究。