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关键词： 项目实训教学   中职   机械制图课程  

摘要： 机械业是我国重型工业的重要组成部分,也是推动我国经济快速发展的主要动力,如今我国的机械制造行业竞争非常激烈,对这方面的人才需求也非常大,所以对一些中职院校的学生来说是一个重要的就职机遇。但是,目前中职院校学生学习机械制图不能够很好地应用在实际中,就这种情况,学校提出项目实训教学模式,以项目训练为主,学生在指导教师的要求下,完成一系列任务,来解决实际问题,在中职机械制图课程中应用项目实训教学作详细介绍。

关键词： CAD软件   机械制图   有效教学  

摘要： 随着现代科技的不断发展,CAD技术为机械制图教学提供了强大的技术支撑,改变了传统的教学方式,开发了学生的思维能力,从一个三维的角度诠释了画图以及看图的多方位立体性,同时CAD软件的出现极大地激发了学生的学习热情,有效地提升了课堂教学效率。

关键词： 3D打印技术   机械制图   教学   创新应用  

摘要： 随着科学技术不断进步,3D打印技术的出现和不断完善,对职业院校中《机械制图》课程的授课方式、内容和手段均产生了很大的影响。将3D打印技术应用于职业院校《机械制图》课程教学中,能够使教师从课程设计、课程实施、课程测试等方面进行创新改革,从学生学习的方式进行创新设计,帮助学生构建自身的空间想象能力、创新能力,能够引导学生积极主动地学习,创新教学模式。本文从职业院校教师的角度出发,探究《机械制图》课程教学的现状及3D打印产品的优势,在此基础上对3D打印产品应用到课堂教学的方式进行规划,对教具使用的效果等问题进行探究。

关键词： 微课   制图课程   中职   机械制图  

摘要： 提升中等职业教育教学信息化程度是现代职教体系建设的一个重要方面。作为"工程界技术语言"的机械制图课程,对学生的抽象思维能力要求较高,而作为中等职业院校机电类专业的基础课程,它又具有较强的实用性。探索中职机械制图课的课程改革模式,根据学生的认知规律,运用驱动式任务,以微课为辅助,能有效激发学生获取知识和技能的欲望,解决生产实际中的应用问题,提升学生的职业技能与职业素养。一、微课概念的界定

关键词： 机械制图   CAD课程教学   改革探索  

摘要： 对于机械制图与CAD课程教学来说,是学生学习的基础课程之一,其目的就是要培养好学生的想象力,提高其绘图与识图等方面的能力。但是在实际教学中,机械制图与CAD课程属于两个独立存在的课程,但是也具有一定的重复性。因此,在实际教学中教师就要做好机械制图与CAD课程教学的改革工作,激发出学生的学习积极性,提高课堂教学的质量。

关键词： 中职学校   机械制图  

摘要： 中职教育承担着为国家培养技术人才的重任,是我国教育的重要组成部分,如何提高中职院校的教学质量是职业教育者需要认真思考的重要课题。本文针对中职生的学习现状,对如何学好提高机械制图课教学质量提出了合理化的建议,以期提高学生的学习兴趣,改变学生的学习状态。

关键词： CEC-CDIO   机械制图与CAD   课程设计  

摘要： 本文简要分析了高职校《机械制图与CAD》课程的性质及作用,引进CEC-CDIO人才培养模式,构建基于CEC-CDIO模式的课程设计理念与思路,探讨了CEC-CDIO模式下《机械制图与CAD》课程的设计、课程的实施及课程评价体系.

关键词： 机械制图   CAD课程   融合教学  

摘要： 机械制图与CAD课程教学目标是培养学生具有一定的空间思维能力和空间设想能力,掌握机械制图的基本理论、基本知识和基本技能,为了培养出理论知识和实践能力双优的学生,新的教学改革需要将这两门课程结合起来,改革教学方法,提高教学质量,促进教育的发展.基于此,文章就机械制图与CAD课程融合教学进行简要的分析,希望可以提供一个有效的借鉴,从而更好的促进课程教学的提升.

关键词： 中职院校   机械制图   教学改革  

摘要： 机械制图教学存在教学内容与初中毕业生自身知识结构不相符的问题,探索适应初中毕业生的机械制图教学改革之路势在必行。本文围绕中职机械制图课程教学改革这一主题,就教学内容改革、改革成效、改革存在问题等进行分析论述。

关键词： 机械制图   学习方法   实物教学   空间想象力  

摘要： 《机械制图》是高等职业学校机械类专业的一门重要的专业技术基础课.对数控专业的学生而言,学好《机械制图》课程对后续的学习非常重要.作为一门工程语言,《机械制图》的学习有自身特点,需要学生具有一定的空间想象力.课程难点是学生读图、绘图技能的培养,大多数学生在复杂的立体模型转化为平面图形和复杂的平面图形转化为立体模型的过程中都无所适从.采用适当的学习方法可以提高学生对课程的适应性,更好地培养学生空间想象能力、逻辑思维能力和识图绘图能力.