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关键词： 混合式教学模式   课程教学改革   机械制图  

摘要： 目前线上线下混合式教学模式成为高校教学改革的主要手段,但实际教学效果并不尽如人意.本着“以生为本”“以课育人”的理念,进一步改进线上线下教学模式应增加与学生学情相符合的线上教学资源,促进线上线下教学深度融合,创建与教学模式相匹配的学生学习评价模式,推进专业知识教育和思想政治教育相融合.

关键词： 新工科   机械制图   教学改革   混合式教学   3D打印   三维数字模型  

摘要： 在新工科背景下,社会对学生综合实践能力的需求日益凸显,教学必须适应市场的需求。围绕立德树人根本任务,通过线上线下混合式教学模式,采用三维数字模型、3D打印实物、二维CAD绘图等多种方法,辅助教学改革,以学生为中心,培养学生的空间想象能力、绘图能力、读图能力,把机械制图课程打造成具有高阶性、创新性、挑战度的“金课”。

关键词： 机械制图   增强现实   教学改革   虚拟教育  

摘要： 在信息技术快速发展的背景下,在教学领域中运用增强现实(AR)等信息技术手段可以达到显著的教学效果。文章针对目前机械制图课程教学实践过程中存在的问题,利用AR技术在机械制图信息化教材建设和教学改革中进行应用实践,通过虚拟世界和现实世界交互融合的学习环境,立体化地展现教学内容,强化学生对课程的认知,激发学生兴趣,提高学习效率,达到超预期的信息化教学改革效果。

关键词： 计算机辅助设计(CAD)技术   机械制图   机械制造  

摘要： 随着我国科技的不断发展,各类现代化手段被应用于机械制造生产,如机械计算机辅助设计(Computer Aided Design,CAD)与机械制图相结合。该方式不仅能将以往的二维图像转变为三维图像,而且可以使各项数据信息更加准确,有效强化机械产品的设计效果,提升工作效率和质量,切实满足当前工作的开展需求,对于进一步促进我国机械制造事业在社会中的快速发展具有重要意义。

关键词： 机械制图   精品课程   教学与实践   考核与评价   应用型人才  

摘要： 机械制图是工科院校学生必修的一门重要的专业基础课程,在培养学生创造性思维及空间逻辑思维能力方面发挥着重要作用。为了提升课程教学效果、提高应用型人才培养质量,文章按照精品课程建设标准和具体要求,结合应用型人才培养目标,提出了基于知识和能力培养的机械制图精品课程建设思路;通过加强课程教学团队建设、重构教学内容体系、改革教学方法和手段、搭建实践教学平台、革新考核与评价体系,以及推进教材、数字化资源和实验室建设,在改善教学效果、提高教学质量以及提升学生专业理论知识水平和设计、创新及工程实践应用能力等方面取得了显著成效,为应用技术型高校课程建设提供参考。

关键词： 技工院校   机械制图与CAD   课程教学设计  

摘要： 通过《机械制图与CAD》这门课,可以帮助技校的机械专业学生提高他们的绘图、阅读、空间想象、创造性思考以及使用现代计算机技术(AutoCAD软件)进行绘图的能力。为此,将结合教学经验,详细阐述《机械制图与CAD》的教学目标、学习状况、重点、方法、步骤以及时间安排。在技术培训学校,机械制图课程旨在帮助学员掌握如何正确地绘制机械图形的基本原则和操作步骤。通过对机械制图的深入研究,可以帮助他们更好地完成机械制造设计、生产加工等任务,因此,掌握并熟练应用机械制图的相关知识至关重要。现代信息技术的进步已经大大改善了机械制图的方式,AutoCAD软件已经被广泛应用于机械制造、电子制造、建筑建材、地理测绘、化工研究等多个行业,它不仅可以帮助人们更加准确、快捷地完成制图任务,而且还能够提供更加直观的图形展示。使用CAD来完成绘图任务已成为机械工程师的一项重要技术,也是他们在职场中不可或缺的一环。

关键词： 高职院校   机械制图   项目教学法  

摘要： 机械制图是高职院校装备制造大类的一门专业基础课程。这门课程知识点琐碎,导致学生难以快速掌握,学习动力不足。因此,探索实践“项目教学法”,将课程知识点融入项目中组织教学,引导学生主动带着目的和任务去学习,有效激发学生兴趣,锻炼学生的逻辑思维能力和识图绘图能力。

关键词： 新工科   机械制图   课程思政  

摘要： 思政教育一直以来都是高等教育不可或缺的一部分,但仅靠思政课程来完成这一任务显然是不够的,这就需要在专业课的教学中也加入思政教育元素,让所有专业课教师都加入到课程思政的建设中来。本文以机械制图课程为例,探讨了课程思政建设的意义和建设思路,阐述了思政元素的发掘方法,明确了课程思政建设的实施途径。践行了“坚持把立德树人作为教育的根本任务”的教育论述。

关键词： CAI   机械制图   教学应用  

摘要： 当今世界,时代在发展,科技在进步,教育观念也随着发生变化。计算机辅助教学(简称CAI)应运而生。计算机辅助教学被应用在了各种教学领域,计算机辅助教学在处理图形、设计三维立体图形,集文字、声音、图片、视频于一体实现了“人机”之间的对话,能够做到迅速反馈教学信息的作用,越来越受到教师的认可与追捧。