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关键词： 微课   中职机械制图教学   应用  

摘要： 随着信息科学技术的高速发展,它在人们生活和生产中的应用越来越广泛,在教育领域中亦是,微课作为现代教育的一种有效方式,也越来越受到各级教育的青睐。微课具有教学时间短、内容精简的特点,让学者可以在短时间内学习到知识。微课应用在中职机械制图的教学中,有助于提升教学效果,促进中职机械制图的教学质量。对微课在中职机械制图教学中的应用进行了分析、探讨。

关键词： 制图课程   机械制图   认知特点   几点体会   实物模型  

摘要： 机械制图是机械加工专业的必修课程,也是基础课程,从目前的教学效果来看,学生普遍反映课程难度较高,学习起来困难较大,结合教学经验分析,机械制图课的难点主要是空间思维的形成,将平面图形用空间立体的角度进行分析。在机械制图课教学中,应该从学生的角度出发,结合学生认知特点,多种教学方法并行,理论和实践相结合,提高教学质量。机械加工专业是中职的代表专业之一,刚刚进入到中职校园,很多学生都是抱着考不上高中的想法去的,因此本身

关键词： 中职院校   机械制图课程   教学改革  

摘要： 中职学校作为专业型人才培养教育基地,经过多年来的建设和发展,为社会输送了大量的专业人才,对社会进步和发展影响较为深远。在中职学校教学中,机械制图作为一门工科专业的基础课程,学习成效好坏直接影响后续学习活动的有序开展。但是就当前中职机械制图课程教学现状来看,仍然存在一系列问题,有待进一步进行教学改革。就中职机械制图课程教学改革进行分析,就其中存在的问题提出合理的改善措施。

关键词： 《机械制图》   中职生   学生心理健康   平行平面   中职学生   心理平衡能力   空间想象能力   三视图   成因分析  

摘要： 《机械制图》是机械类专业学生的必修课,通过图样表示机械的构成、形状比例大小、工作原理等一门学科。随着经济社会的快速发展,产品中国制造向中国创造的转化,《机械制图》在中职学生的教学中显得非常重要,但在日常教学中,由于学生生源的差距,思维能力和空间想象能力的不同,学习兴趣的高低,学科教师对学科的掌握情况的不同及教学方法的差异,该门课教学现状并不容乐观,长期困扰着广大师生。本文对学生的学习障碍成因进行了认真分析,并结合长期的教学实践,提

关键词： 机械制图   工程图学   课程体系研究  

摘要： 近些年来,全国范围内的各所高校都开始加强对于本校人才培养模式的重视,因此,各个高校,尤其是各学校的机械学院,也就开始注重对积累机械制图新课程体系的建设。所以,本文就通过介绍机械制图新课程体系的各方面内容,具体提出一些有关如何展开实践教学的建议。

关键词： 机械制图   应用型本科   教学改革  

摘要： 陇东学院机械工程学院机械制图教改组,结合本校实际,以应用型人才培养为目标,从课程的教学理念、教学目标、教学内容、教学手段、考核制度以及学科竞赛等多方面进行改革与探索,形成了符合当今市场需求的应用型人才培养方案。

关键词： 机械制图   融合式交互课件   教学实践  

摘要： 随着社会经济的不断发展和科学技术的日益更新,社会对人才的需求不断加大,需要的创新型人才不断增多。这对机械制图教学提出了新的要求。要求机械制图采用融合式交互课件,借助多媒体这一媒介,从而使教学课堂生动形象,增强学生的学习能力,继而提高教学质量,这是社会发展的必然趋势,也是教育发展的必然要求。

关键词： 专业认证   《机械制图》   教学方法   改进  

摘要： 在推进我国工程教育专业认证与国际接轨的进程中,中国工程教育认证协会制订的我国专业认证通用标准的核心理念是"以学生为中心""目标导向""持续改进",课堂教学是实施教育的主要形式,是使学生达到毕业要求、达成培养目标的重要基础。《机械制图》是机械类专业主要专业基础课程,面对工程教育专业认证评估,本文以从机械制图专职教师的视角,在"以学生为中心""目标导向""持续改进"三个方面对《机械制图》课堂教学方法理念方面作改进分析。

关键词： 信息技术   机械制图   有效课堂  

摘要： 在中职机械制图课堂教学中合理利用信息技术环境,提高课程教学的有效性,是中职学校目前探究的新型教学模式。利用信息技术建立自主式、合作式、探究式的课堂模式,优化教学过程,改进教学。给学生创造轻松、民主的良好教学环境,发挥学生学习的主观能动性,教师轻松地驾驭课堂,实现师生互赢,打造课堂有效教学。

关键词： 机械制图   AutoCAD   分层教学  

摘要： 机械制图是职业学校机电专业的一门基础课程,对于Auto CAD专业教学来讲拥有着很强的实践性,并且在传统的教学模式下也无法完成高效的课堂教学,很多职业学校原以为只要将理论和实践进行一定的结合就能搞好Auto CAD教学,但是经过多年的教学经验我们很容易发现,仅仅凭借理论和实践相结合的方法是远远不够的,因为职业教育拥有独特的实践性和专业性,并以培养技能型人才为主要目标,所以提高机械制图Auto CAD教学的关键就是透过各个领域,深入剖析各种教学方法,以便培养技能型人才。本文将针对目前职业学校机械制图Auto CAD教学中出现的问题,对分层教学法在机械制图Auto CAD教学中的应用做出了以下阐述。