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关键词： 微课   高职院校   教学改革  

摘要： 近年来,随着课程改革的推进,微课在我国学校课堂上的运用也越来越广泛,而高职院校作为我国技能型人才培养的主要基地,更需要重视起微课在课堂教学上的运用。机械工程教育是高职院校教育的重要组成部分,本文在了解高职院校教学现状的基础上探索"微课"背景下高职院校的《机械制图》教学模式改革,希望对高职院校的教学有所帮助。

关键词： CAD   实图   标注  

摘要： CAD是由美国公司所研究设计而成,主要是利用计算机,对于绘图进行辅助性帮助。现阶段,CAD软件已经在机械制图内广泛应用,在实际应用过程中不仅仅能够有效简化设计人员设计工程,同时还能够从二维设计、三维设计上面进行设计。机械制图在设计过程中,需要将机械结构所具有的形状、尺寸等信息充分表现出来,正常情况下,主要由四部分构成,分别是图形、符号、文字、数字,能够将机械设计意愿及有关要求明确表现出来,因此也被称之为工程领域内的语言。

关键词： 机械CAD教学   机械制图   结合教学  

摘要： 简单论述了机械CAD教学与机械制图之间的关系,列举了机械教学中CAD教学与机械制图相结合教学的可行性与具体的教学策略。针对相关内容结合教学法,可以有效调动学生的积极性,极大程度地提高教学效率。

关键词： 微课   机械制图教学   教学效果   教学效率  

摘要： 在信息技术快速发展的今天,微课等一些新崛起的现代教育方式越来越受到人们的青睐。微课有很多符合现代人生活的优点,它的教学时间短,教学内容比较精简,让人在短时间内就可以了解要学习的内容。而在中职机械制图的教学中使用微课,可以收到良好的教学效果,为提高中职机械制图的教学质量做出了应有的贡献。

关键词： 机械制图   工程实践   创新综合性人才  

摘要： 《机械制图》课程在面对近机械类专业开设的公共专业必修课中,对培养具有基本的识图、绘图能力,以及具备开拓性的创新型人才占有较为重要的地位。本文以为国家能源钻探、开发的储备性石油工程人才的课程改革为出发点,从教学内容、教学理念、教学方法和课程的实用性、实践性进行了大胆的尝试和探讨,试图打破原有的固定教学模式,寻找培养既有理论知识又有一定的实践知识的创新型人才道路。

关键词： AutoCAD   机械制图   教学改革   效果分析  

摘要： 以高职院校培养技术型人才的导向下,针对机电一体化专业人才培养的重点,需要熟练掌握Auto CAD机械制图的软件使用。主要通过教-学-做-测-评的教学模式,采用"10+50+40"(10%平时考勤+50%平时作业、课堂考核+40%期末考核)的考核方式进行教学改革,重视学生阶段性知识点的掌握情况,以学生平时反馈的问题对课堂教学进行修正,反馈问题,解决问题,让学生真正成为教学的主体。经过实践,学生均在绘图速度和分析图纸方面能力有明显的提高。

关键词： 微课   机械制图   教学应用  

摘要： 机械制图在机械专业中是非常重要的基础课程,教学质量的高低影响着机械专业的整体教学效果。很多学生在学习这一门课程是会感觉到些许的抽象和吃力,新型教学模式微课的出现大大的提升了机械制图的教学质量。本文探讨了微课的对于机械制图教学的重要作用,并分析了如何在教学当中更加完善的应用好微课教学。

关键词： 机械制图   识图能力   教学方法  

摘要： 针对学生看图能力差,围绕应用型本科的教学特点,充分利用多媒体技术和机械制图课程特点,采用优化整合教学内容和适当的教学方法和教学手段,使教学过程更加符合学生的认知规律,提高学生的学习兴趣和识图能力,增强教学效果。

关键词： 中职机械制图   空间想象力  

摘要： 在中职机械制图教学中，空间想象力是学生必须掌握的基础能力之一。本文立足干中职机械制图教学现状，从三维空间、实物观察、多媒体辅助教学、实际作图操作这四个方面进行研究，旨在全面、系统地培养学生的空间想象力。

关键词： 机械制图   独立学院   产学研结合   教学改革   习题课   制图加强课  

摘要： 根据独立学院机械制图课程教学实际,介绍了独立学院机械制图课程改革新举措——制图加强课的理论研究状况和自2012年以来的实施情况。制图加强课是以机械制图第二课堂的形式开展的新形式的制图习题课,是在原制图习题课的基础上配置制图基本功训练、形体构型训练和机械专业技能的训练的课程。课程内容丰富,专业性和趣味性较强,在培养学生的学习自主性和动手能力同时,增进对专业的了解和培养学生的机械专业素养,为后续专业课的选择、学习及就业指明方向。制图加强课是我校产学研改革体系的重要组成部分。