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关键词： 科学技术背景   科技发展   机械制图   课程革新  

摘要： 原始的机械制图教学课程在很多方面已经无法适应新时代的要求标准。为了培养出能够适应新时代发展、具备现代先进绘图技能、全面掌握工程制图有关理论和操作方法的全新型人才,我们需要以科技发展推动机械制图课程的革新。下面我们来简单了解一下相关内容。

关键词： 职业教育   机械制图   CAD   教学质量  

摘要： 机械制图是机械工程类的语言,对它的掌握将直接影响学生今后的学习和发展,所以文章主要分析职业学校《机械制图》课程的特点和学生情况,从几个方面来阐述机械制图的教学方法。

关键词： 机械制图   国家标准   实例教学   课堂辅导  

摘要： 主要介绍在《机械CAD》课程中,运用CAD绘制《机械制图》图样为目的,教学中紧扣制图内容,贯彻制图国家标准;同时应用实例展开教学,遵循中等职业学校的教育教学规律。

关键词： 机械制图   教学改革   教学手段   创新实践能力  

摘要： 《机械制图》是高职机械类专业必修的专业基础课,需要改进以往的教学模式和教学手段,不断创新教学模式,使传统教学手段和信息化教学手段有机结合,注重学生的工程实践能力和综合技能培养,注重学业评价的过程考核。

关键词： 中职   机械制图   改革   实践  

摘要： 为了提升中职"机械制图"课程教学质量,文章以福建工业学校为例,对中职"机械制图"课程改革与实践进行了探究,从当前中职"机械制图"课程教学存在的主要问题入手,提出了中职"机械制图"课程改革的具体措施,即进行课程内容的改革——以任务为中心重新编排、课程教学方法的改革、课程考核评价方法的改革。

关键词： “3+2”分段培养   中高职衔接   模具专业   机械制图  

摘要： 以"3+2"中高职分段培养试点的模具专业机械制图课程为例,通过对课程培养目标的分析,对课程内容进行高度融合,将中职的"机械制图"、"Auto CAD"课程整合为高职的"机械制图与Auto CAD"一门课程,实现了中高职机械制图课程的有效衔接。"机械制图与Auto CAD"课程采用项目导向任务驱动教学模式,以"绘制落料拉深复合模工程图"作为教学项目,按照"六个步骤"组织教学,并采取有效的教学评价方式,极大地激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量。

关键词： 教学方法   功能设计   实践能力   工程素养  

摘要： 针对机械制图课程图形表达与功能设计割离、综合性设计表达训练不足等教学中长期存在的问题,课题组提出新的课程内容体系和创新的教学方法,将机械设计基本概念融入机械制图,将形体分析提高到结构功能分析,将装配结构的规定表达方法提高到根据功能的结构设计表达和装配结构设计合理性的要求,促进学生设计表达能力和形体结构创新能力的提高。

关键词： 机械制图   新模式   应用  

摘要： 本文充分利用新模式在机械制图教学中的应用。以学生为主体,教师为主导。改变了以往“教师讲,学生听”,变成学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习模式,使学生学习更加直观和形象化。