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关键词： CAD教学   软件教学设计   机械制图辅助设计  

摘要： 随着当前网络技术的日渐完善和成熟,人们的生活离不开网络技术,因此机械制图中CAD软件的应用已经成为一种现代化趋势。教学课程的开展,主要是帮助高等院校学生学习机械设计知识,强化学生的画图和读图的能力,CAD教学软件的恰当的选择,能丰富教学内容,支撑教学体系,激发学生学习兴趣,突出工程实践意义,培养符合社会潮流的高素质人才。本文就我国高等院校中CAD教学软件应用现状、在整个机械制图中CAD教学软件存在的问题和现象展开分析,得出机械制图中CAD教学软件在教学设计中的作用作用。

关键词： 机械制图   教学效果   思维模式   空间想象力   读图画图能力  

摘要： 《机械制图》中的方位与传统的方位观大相径庭,其画图理念与方法也与已有的生活经验大不相同,学生在学习过程中容易混淆,感到抽象难懂。本文从克服学生传统方位思维习惯的影响入手,厘清《机械制图》画图全新的表达方法;抓住三投影面体系中点的投影作图这一条主线,重点强调与强化,反复讲练,循序渐进,提升了学生的空间想象力,提高了教学效率与效果。

关键词： 项目教学法   教学   机械制图  

摘要： 在中职教育中,将项目教学法应用于机械制图教学当中,是对机械制图教学模式的改革,让学生的实际动手能力以及项目执行能力得到有效提升,达到“任务驱动、项目导向、能力培养”的目标,将学生真正培养成的应用型人才。本文就就项目教学法在机械制图教学中的应用进行了分析。

关键词： 高职机械类   机械制图   教学  

摘要： 最近几年来,职业技术的教育犹如大雨过后的春笋一样,在我国的土地上逐渐成长,并不断发展,取得了一定的成效。当下阶段,我国不断的提倡高职的教学要以学生们的就业作为向导,培育出高科技的实用性人才。机械制图是传统技术中最基本的课程,是理科生们必须掌握的技能。本文主要以如何培育高技能的人才为目的,制定合理的机械制图的教育方法。从高职机械制图教育的各方面特点入手,培养出满足社会要求的高科技制图人才。

关键词： 职业能力   机械制图   课程改革   实践  

摘要： 高职学生的职业能力对其能否适应企业工作岗位具有至关重要的作用。在机械制图的教学中,通过对课程教学目标及学生学情分析,调整课程教学设计理念,整合、序化课程教学内容,对课程体系和课堂教学过程进行改革。强调提高学生的专业实践能力,采用项目教学法等多种教学方法与手段,将学生职业能力的培养融入课程教学的各个环节。实践证明,课堂教学充分激发了学生的学习兴趣,切实提高了学生识读和绘制机械图样的能力。

关键词： 机械制图   空间思维能力   课件   板图  

摘要： 机械制图课是机械、机电类专业学生的必修专业基础课,它要求学生既要有一定的形象思维能力,又要有一定的抽象思维能力。如何树立学生的学习信心,激发学生的学习兴趣,使学生轻松、愉快地学好机械制图,是一个值得探讨的问题。

关键词： 革新   带动   融合   优化  

摘要： 技术在发展我们就需要进步,很多人已经认识到了信息技术在教学中的优势,但仍有大部分人对这一教学理念并不认可。技术深入生活,也就可以深入学习,信息技术的产生为机械制图带来了一场革命式的发展,本文就信息技术与机械制图相融合的优势以及如何正确对待技术引入两个方面进行了详细叙述。

关键词： 任务驱动   机械制图   Auto   CAD   课程改革  

摘要： 采用基于任务驱动的教学方法对机械制图与AutoCAD课程进行改革和研究,将机械制图与AutoCAD进行有效融合,实现一体化教学。以机械制图学习任务为载体设计教学内容,以AutoCAD为学习工具组织教学,发挥学生的主观能动性,突出学生核心能力和综合职业能力的培养,充分展示了现代职业教育"以学生为主体,以能力为本位"的教学导向。

关键词： 机械制图教学   分组教学法   评价   以学生为主体   应用   学案   活性   学习方式  

摘要： 一、引言 新课标明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，要求教师开发各种学习资源，在教学中树立全新观点，探究新方法、新模式，大胆改革、优化课堂，形成开放自主的课堂，突显以学生为主体，教师为主导，并注重学习过程评价，以促进学生的全面发展。