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关键词： 机械制图   优质化   资源共享   校企合作  

摘要： 职业院校在课改的前提下,利用专业核心课程优质化建设进一步加快教学改革的步伐,并以此为契机带动教学团队的建设与校企的进一步合作。因此,我们应通过对《机械制图》课程建设内容的剖析,对课程优质化过程中的一系列改革措施与创新方向的深度探讨,以使教学取得更好的效果。

关键词： 机械制图   教学   CAXA   Pro/E   Mastercam  

摘要： 为了改善制图课程的传统教学模式,可结合多媒体课件,应用计算机专业软件如Auto CAD、CAXA、Pro/E、Mastercam等辅助《机械制图》教学,二维软件可完成组合体视图、零件图等的画图,三维软件的实体造型功能可以任意旋转移动零件,从各个方向观察零件,使得教师在讲解组合体,剖视图,标准件和常用件及装配图等更加形象生动、直观高效,从而提高教学质量。

关键词： 课程整合   课程内容   实践路径  

摘要： 在'中国制造2025'的时代背景下,培养具备机械制图知识和AutoCAD绘图技术的应用型技术人才尤为重要和迫切。而目前绝大多数中职学校是将两门课程单独讲授的,影响了教学效率,不利于综合型人才的培养。为此,从思路、内容、实践、反思四个方面对'机械制图'和'AutoCAD'课程整合进行了探究。

关键词： 多媒体   《机械制图》   应用  

摘要： 《机械制图》是技工院校机械类专业必修的一门基础课,也是学生入学后学习的第一门专业技术基础课。《机械制图》的学习,对学生以后的专业课学习以及工作具有很大的帮助。本文分析了《机械制图》课程中应用多媒体教学的好处,针对多媒体技术在《机械制图》课程中的具体应用进行了深入的研究,提出了几条应用方法建议,希望能更好的将多媒体技术应用到《机械制图》中,提高教学效果。

关键词： 微课   机械制图   课程实施   效果测评  

摘要： 机械制图是中职学校工科类一门重要的专业基础课,具有较强的实用性和广泛的适用性,受到越来越多企业用人单位和学校的高度重视和普遍关注。笔者通过对中职学校机械制图课程微课实践与应用的必要性和成效性分析,尝试从坚持以生为本的设计理念、以应用为准的内容把握和以成效为主的形式推敲3个层面推进,以期实现激发学生学习潜能、促进学生能力建构、提升机械制图课堂教学成效的目标。

关键词： 机械基础   机械制图   一体化教学  

摘要： 中职机电专业机械基础和机械制图内容虽然相互关联,但两门课程独立授课,这样势必学造成学生在学习制图课程后半部分的困扰。全省的学业专业基础水平测试将机械制图与机械基础合并考查,更强调了两门课合并学习的必要性。针对上述情况,笔者将论述机械基础与机械制图一体化教学的优势:优化专业课教学的同时,提高学生的学习效率和提升专业教师的教学水平。

关键词： 机械制图   数控模具专业   课程优化   改进  

摘要： 本文针对数控模具专业机械制图课程有针对性和特殊性的特点,从优化机械制图课程的教学顺序、优化和改进传统的教学内容、针对传统的教学方法进行改进的教学实践三个层面,论述该课程的教学改进及实践策略。

关键词： 制图教学   知识基础   综合能力  

摘要： 基础性和技术性是机械制图的基本特点.因此,中职机械制图教学应注重两个阶段：一是基础阶段,夯实知识基 础;二是应用阶段,提升学生识图绘图的综合能力.

关键词： 机械制图   学习兴趣   多媒体   想象力  

摘要： 机械制图这门课程有它的特殊性和很强的专业性,所以在教学上也有区别于其他学科。在教学上不仅要因材施教,更要想很多的方法,培养学生的学习兴趣,提高学习积极性,端正态度。机械制图是一门抽象性很强的学科,在学习过程中需要学生具有良好的空间思维能力。随着信息技术与机械制图的不断整合,多媒体教学为机械制图又开辟了新的途径。