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关键词： 信息化   《机械制图》   教学方法  

摘要： 信息化是以现代通信、网络、数据库技术为基础的一种技术,能极大提高行为效率,推动人类社会进步。从中职学校的教学角度出发,《机械制图》作为工科专业学生重要的一门专业基础课程,必须考虑融合信息化教学方法,全方位提升学生的职业素养,对接企业需求,为工业4.0的到来,培养出更多的大国工匠。

关键词： “机械制图”教学   面向工作岗位   教学改革  

摘要： "机械制图"课程是各类工科职业院校的教学重点,其不仅较好地顺应了我国职业教育发展这一形式,而且也充分体现了职业教育的特色。当前,"机械制图"课程的教学改革和路径探索已成为我国各职业院校所面临的重要工作内容。本文就主要围绕面向工作岗位的高职"机械制图"教学改革方向及路径探索的相关内容进行探讨和分析,先阐述对"机械制图"课程进行改革的必要性,然后探讨"机械制图"课程教学改革的具体路径。

关键词： 高职   机械制图   CAD   空间想象能力  

摘要： 在国内现代化建设进程不断推进的背景之下,机械加工对精度的要求越来越高,对此加强对机械制图过程的有效控制并提高绘图质量是非常有必要的。而就高职机械制图来看,在实际教学的过程中,为切实提高高职学生的绘图能力,必须从培养起空间想象能力作为切入点,加强教学模式的改革工作,以保障教学效果。

关键词： 做学教合一   中职   机械专业   机械制图   教学模式  

摘要： 课程改革前的中职教育延续了应试教育的落后教学理念,在教学中注重对学生理论知识传授,这就使原本应该注重实践能力培养、注重综合职业素养培养的特色教育失去了应有的优势,培养出的人才也缺乏竞争力。课程改革全面实施以来,中职教育应以陶行知先生"教学做合一"的教育理论为指导,在课程教学中将包括实践操作能力在内的综合职业素养培养放在首位。在中职学校机械专业机械制图学科教学中,也应该运用做学教合一的全新教学模式,构建学生积极性得以充分发挥的高效课堂。

关键词： 机械制图   课堂氛围   调动方法  

摘要： 课堂的沉闷,使学生无兴趣听讲,学生的课堂打盹、不配合又使教师无兴致讲课。若想打破这种氛围,一贯使用多媒体手段已经作用不大了。想调动起孩子的兴趣,可谓让教师煞费苦心。教师讲课的个人魅力以及学科的吸引性对提起中职类学生的兴趣来讲,效果不是很明显,个人认为充分发挥学生的好动、爱玩的特性,才是调动课堂气氛行之有效的办法。

ISBN: (纸本)9787111585756

关键词： 机械制图   课程教学   实效   策略方法  

摘要： 《机械制图》是机械类、近机械类以及电气类专业的基础课程.学习机械制图,有利于学生认识并掌握设备及零件的构造,还有利于提高学生的读图、制图能力.本文简答分析了影响《机械制图》课程教学实效的因素,重点讨论了提高《机械制图》课程教学实效的策略方法.

关键词： 机械制图课程   CDIO   齿轮测绘  

摘要： 机械制图课程是机电大类专业学生在入学初学习的第一门和专业相关的基础课程。这时的学生对专业充满好奇和憧憬。如果能在这个阶段培养起学生对专业的兴趣,激发出学生自主学习的潜力,对之后的专业学习是非常有益的。因此,本次课程建设主要借助CDIO的教育模式,融入更多与实践结合紧密的案例,加强教学案例和实际应用的联系。同时应用新的信息技术,充分利用课前、课中、课后三个阶段,使学生明确目标、建立专业兴趣、形成主动探索解决问题方法的习惯和意识。

关键词： 高职汽车   机械制图   教学   研究  

摘要： 机械制图教学是高职汽车专业的重要课程,除了需要基本的做图能力外,更多的是需要发挥学生的构思能力。通过这门课能够极大锻炼学生的动手及动脑能力,对学生今后的实践学习发挥着至关重要的作用。本文就如何更好的开展高职汽车专业机械制图教学进行了具体阐述。

关键词： 机械制图   绘图软件   计算机绘图   CAD  

摘要： CAD作为目前在工程设计领域广泛应用的一款绘图软件,若使学生在校园学习阶段就对其使用方法及具体应用价值有一个比较全面的了解,将有利于日后尽快适应相应工作内容,有助于学生的全面发展。机械制图学科就是一个很好的切入点。本文通过对目前高校课堂中机械制图学科教学过程中存在的不符合教育理念的一些问题进行分析,提出一种结合绘图软件Auto CAD(以下简称CAD)进行学科教学及考核方式改革的具体方法,从多角出发总结出全面的教学优化