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关键词： 中职教学   机械制图   教学改革  

摘要： 机械制图专业是中职院校中的一门基础课程,在教学过程中,需要将讲授、多媒体以及实物进行有机的结合,借助适当的教学目标与方法,不断提高教学质量。但目前,中职机械制图专业的教学中存在教学目标、内容以及方法的严重断层,对课程的开展以及教学质量具有十分消极的影响。因此,对教学过程中出现的问题进行总结和分析,并与学生的实际情况向结合,制定相关的改革措施。

关键词： 任务驱动   机械制图与AutoCAD   小组   自评   点评  

摘要： 《机械制图与Auto CAD》课程的教学有一定的改革,'任务驱动教学法'能有效地解决以上问题。在课前精心的准备,制定了一堂应用任务驱动教学法的《机械制图与Auto CAD》课时。

关键词： solidwork   机械制图   装配图  

摘要： 机械制图是一种工程语言,是机械设计者与机械制造者进行沟通与交流的重要途径,有效利用solidwork,能够显著提升机械制图的效率与质量。基于此,本文就solidwork在机械制图中的应用展开分析,简要介绍了solidwork的应用优势,重点分析了solidwork在剖视图呈现、装配图设计、相贯线运用中的应用实践。

关键词： 中职   机械制图教学   策略  

摘要： 中职院校课程教学带有极强的实践性和应用性,《机械制图》课程尤其如此。机械制图课程是学习机电类专业课程的必修基础类课程,需要学生手脑并用,理论结合实际,由正投影法理论延伸出去,达到平面图形对应空间形体,据物出图的实践效果基于中职院校学生的学习特点及学习基础,要着重探究提高中职机械制图课程教学实效的策略方法,以逐步增强学生的抽象思维、逻辑思考、图形转化能力。

关键词： 课件驱动   机械制图实验   AutoCAD  

摘要： 通过对工科院校对机械制图实验课程目的的分析,在总结和吸取前人的经验基础上,提出了一种基于课件驱动的机械制图实验课程的教授方法。该方法与工程实际结合紧密,工作应用性强。教学实践表明,该方法有效地提高了学生学习AutoCAD绘图软件效率,增加了学生学习兴趣,加强了教学质量。

关键词： 机械制图   教学改革   实践  

摘要： 对于学习机械专业的学生来讲,机械制图课程是一门非常重要的基础科目。但在实际的学习过程中,机械制图课程具有较强的专业性和抽象性,尤其对于刚接触这门课程的学生来说,对于机械制图相关知识的掌握存在一定困难,而传统的教学方法又比较单一,已经不适应当前机械专业学生的学习。因此,对机械制图教学改革势在必行。

关键词： 机械制图   信息化教学   一体化教学  

摘要： 中职院校的教学目标是为社会培养技能型人才,因此中职院校机械制图教学要充分重视学生职业技能的培养。本文以机械制图为例,分析研究当前机械制图教学中存在的问题,并提出根据教学实际将信息化、一体化教学融入到教学过程中的策略。

关键词： 机械制图UG软件   三维造型   装配图教学  

摘要： 在机械制图课程教学中,利用UG NX软件建立零件模型,按装配顺序装配成装配体,并利用动画动态演示拆装的过程。按装配顺序逐个安装零件,动态演示装配模型的内外结构,直观展示立体与投影的关系,帮助学生培养空间想象能力,提高教与学的效率。该方法融合造型、手工画图与电脑绘图教学于一体,能促进学生学习的积极性,增强实时互动性。

关键词： 机械制图   组合体尺寸标注   信息化教学  

摘要： 《机械制图》传统教学存在许多弊端,结合相关教学弊端,以及现代信息技术的不断发展,将信息化教学方法与《机械制图》课堂教学充分合理融合,以《组合体尺寸标注》这一节内容为例,将网络教学平台、三维绘图软件、教学动画演示等多种信息化方法贯穿到教学当中,并在整体教学设计中,将教学分析,教学思路、教学过程予以创新,从而上好《机械制图》这一门课。

关键词： 机械制图   有效性   高素质技能型人才   课堂   中职院校   空间想象能力   学习内容   认知能力  

摘要： 机械制图是中职院校机械专业的基础课,在整个课程体系中占有重要位置,对后续专业课程的学习有重要影响。为培养高素质技能型人才,中职院校学生必须学会并掌握这门工程界的语言,具备识读和绘制机械图样的能力。一、教学现状机械制图课程的特点是理论性强、实践性强、知识面广、学习内容多而学时少,对学生的认知能力、空间想象能力及学习主动性均有较高要求。中职院校学生大多在初中时学习成绩不优秀,