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关键词： 数字化   机械制图课程   课程改革   产教融合  

摘要： 文章分析了高职院校机械制图课程存在的问题,探讨了基于数字化的高职院校机械制图课程改革路径,并对此次教学改革效果进行了评价,旨在完善机械制图数字化教学模式,促进学生自主学习。

关键词： 机械制图   第二课堂   学科竞赛  

摘要： 针对当前“机械制图”第二课堂现状及面临的问题,本文结合中国地质大学(武汉)实际情况,提出了行之有效的改革与实践措施,构建了“双一流”建设背景下第二课堂的教学实践模式。通过建立智慧绘图中心,引入学科竞赛,定期培训与交流,联合学校社团,提供线上线下混合资源,展示实物模型等多种有效措施,建立教师—社团—学生双向联通模型,一方面提高了任课教师的教学质量与效率;另一方面,也有效调动了学生主观能动性,大幅提升学生三维空间想象能力,着力提高学生实践能力,为我校“双一流”建设添砖加瓦。

关键词： 机械制图   项目教学   行动导向   课程改革  

摘要： 机械制图课程对培养技能型人才的工程制图能力和实践应用能力起着关键作用。然而,传统教学模式存在目标单一、内容过于理论化、方法单一、资源投入不足等问题,难以满足现代职业教育对实践能力培养的需求。该文分析了机械制图课程现状及存在的问题,从教学目标、内容、方法、组织形式和评价体系5个方面,提出了基于项目与行动导向教学设计的改革方案。通过以真实项目为载体,重构课程内容,采用小组合作和综合评价等教学模式,有效提升了学生的学习主动性和实践能力。结合实际案例展示了项目与行动导向教学的具体应用,验证了其在培养学生职业能力中的显著成效与该教学模式的推广价值,为相关课程改革提供重要参考。

关键词： 机械制图   课程思政   几何元素   内涵  

摘要： 以“机械制图”课程为载体探索理论知识讲授与思政教育的融合路径,剖析了机械制图中点、线、面、体4种几何元素的内涵,阐明其在培养学生核心价值、知识结构、团队协作、综合能力等方面的育人作用,形成了涵盖能力、知识、素质三大维度的思政要素矩阵,可为高职院校工科课程思政改革提供系统化、可操作的理论支撑与实践范式。

关键词： 中职教育   机械制图   游戏教学模式   专业素养发展  

摘要： 在中职机械制图教学中引入游戏教学模式对调动学生的学习兴趣、培养学生的思维能力、强化学生的专业素养都会起到至关重要的影响,因此结合中职学生的学龄兴趣以及机械制图的教学需求为中职教学做出有效优化和调整是十分必要的。本篇文章主要从中职机械制图教学面临的问题困境、游戏化教学模式在中职机械制图教学中应用的必要性,以及游戏化教学模式在中职机械制图教学中的应用路径等多个维度展开论述。希望通过几篇文章的探讨和分析可以为相关教师提供更多的参考与借鉴,对教学做出有效优化和调整,更好地建立学生的学科素养和专业修养,为学生未来的发展奠定良好的基础和保障。

关键词： 机械制图   创新思维   实践技能   问题导向教学  

摘要： 机械制图是工程设计与制造领域的基础课程,是培养学生工程思维和设计能力的关键环节。创新思维在机械设计中可以解决复杂工程问题、推动设计优化以及提升工程师综合能力。该文以提高机械制图课程创新思维为目标,提出在课程教学过程中融入项目驱动学习、问题导向教学、跨学科合作等方法,通过真实工程案例的引入,帮助学生在实践中锻炼创新思维,进一步培养学生的实际操作能力和团队协作精神,在此教学模式下,学生不仅能够掌握机械制图的基本技能,还能够提升学生创新能力和实践能力,为教学实践提供理论指导和实践参考。

关键词： CAD技术   机械制图   教学   中职   应用  

摘要： 探究了CAD技术在中职机械制图教学中的创新应用及其对教学成果的实质性影响。研究表明,CAD技术的应用显著提高了学生的制图技能水平、空间想象力和工程实践能力。CAD技术在中职机械制图教学中的创新应用,打破了传统教学模式的局限,实现了教学内容立体化、教学方法实践化与学习评价精准化,有效提升了教学效果与学生综合能力。

关键词： 五年制高职   机械制图   三维打印   课程设计  

摘要： 文章分析了五年制高职学生的学情与五年制高职机械制图课程教学现状,阐述了三维打印融入机械制图课程教学的可行性,并提出了基于三维打印的五年制高职机械制图课程设计,以提高学生在课堂上的参与感和积极性,从而提高教学效果。

关键词： 体验式教学   中职   机械制图   应用  

摘要： 中职机械制图课是机电技术专业的基础性课程,对学生理论知识掌握与实践操作能力都有非常高的要求。中职机械制图技能的学习,强调让学生主体参与,动手实践,促进学生对图形形成感性认知。但当前很多学生存在学习观念不明确,理实结合不紧密,教学互动不充分的问题,影响了中职机械制图教学的综合效果。现从体验式教学模式在中职机械制图应用的优势分析入手,浅谈当前中职机械制图教学的现状,并针对性分析体验式教学在中职机械制图教学应用的原则与对策。

关键词： OBE理念   机械工程   实训课程   教学改革  

摘要： OBE理念是一种以结果为导向的教育理念,基于目标成果设计教学方案,有助于实现教学目标,以OBE理念指导教学改革,更有助于达成教学目标,也有助于落实以生为本的教育理念。本文基于OBE理念指导《机械制图》课程教学工作,首先分析了OBE理念的内涵,之后讨论了当前《机械制图》课程教学工作中存在的问题,最后提出了具体的教学改革策略,希望为教学创新提供一些有益参考。