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关键词： 工匠精神   机械制图与CAD技术基础   策略  

摘要： 工匠精神是从业者职业能力与职业品质的内在体现,工匠精神展示出的是相关从业人员对于自己的职业发展所包含的专业素质和品德修养、是实事求是的工作作风。将工匠精神的育人功能与职业学校专业课程教学相融合,可以帮助学生树立正确的职业价值观。《机械制图与CAD技术基础》是学生进校涉及的第一门专业平台课,应特别重视工匠精神与该课程的有效融合,文章将重点阐述工匠精神融入《机械制图与CAD技术基础》课程教学的路径和方法,以期提升学生职业认同和行业自信,实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。

关键词： “机械制图”   理实一体化   教学改革   教学内容   工艺实践  

摘要： 针对“机械制图”课程理论教学与生产实践严重脱节的现状,课题组成员结合当代企业发展对人才专业技能的需求,讨论分析了现阶段课程理论教学中容易与生产实践脱节的部分及其原因,并尝试从教学内容、教学环节及教学评价体系这三个方面提出对该课程进行理实一体化教学改革的建议。通过教学内容的推陈出新、教学环节的优化设计、评价体系注重实践能力的考量,最大限度地使课程理论教学与社会生产实际接轨,培养学生的工程意识和综合素质能力,为向社会输送专业技能过硬的全面型人才提供保障。

关键词： 机械制图   工业设计   工业制造  

摘要： 工业设计是一项复杂的系统工程,需要多个主体共同协作。同时,工业设计又是一种高度专业化的行业,要求设计者在设计过程中要注意多个主体之间的交流和沟通,明确各参与主体的利益要求。为了使工业设计能够在多个参与主体之间顺利地进行,要求设计者在设计过程中充分利用各种技术手段与方法。其中,机械制图作为一种技术文档,用来表达设计意图,指导生产过程,是工业设计的重要技术依据。基于此,文章介绍了机械制图在工业设计中的作用,分析了机械制图在工业设计中应用存在的问题,并提出了优化策略以及未来展望。

关键词： CDIO   机械制图   教学改革   实践能力  

摘要： CDIO视角下机械制图教学内容的改革与创新可以显著提高学生的实践能力和创新素养,同时提高学生的学习成绩。相比传统教学模式,CDIO教育理念注重实践性和创新性,将理论知识与实践技能相结合,更好地帮助学生掌握机械制图的应用技能。文章通过对实验班和对照班进行比较,发现实验班的学生在学习和创新方面表现更为突出。CDIO教育理念在机械制图教学中具有重要的应用价值,有助于推动教育教学的改革和创新,培养更多的高素质机械工程专业人才。

关键词： 闽江师专   课程思政   评价体系   教学管理   职业素养  

摘要： 文章阐述课程思政建设的内涵与特点及课程思政评价体系的作用,分析目前国内运用比较成熟的评价体系在专业课程中的运用情况,探讨当前闽江师专课程思政评价体系的主要问题,并提出构建课程思政教学管理评价体系的建议。在成效方面,以专业基础课“机械制图及AutoCAD”课程思政评价指标为例,开展CIPP模式下的课程思政评价,对接专业课和岗位,更加彰显学生的职业素养,促进学生的全面发展。

关键词： 职业教育   钉钉平台   同步投屏   教学相长  

摘要： 现代化信息技术在中职教学工作中得到了广泛的应用。本文分析了如何在中职机械制图专业课教学中,运用钉钉平台手机投屏功能与智能黑板交互的教学手段,从而提高学生综合素养。

关键词： 机械制图   UG软件   局部剖视图  

摘要： 本文介绍了利用UG软件创建二维、立体局部剖视图的方法,研究总结了几何体创建具有相同剖切分界线的二维、立体局部剖视图的应用技巧和符合国家标准的局部剖视图表达方法。局部剖视图相同剖切分界线的创建,分界线在二维、立体视图中的切换,是整个过程比较关键的操作,关系到视图能否创建成功。通过本文介绍的方法,绘图者可以轻松实现正交的局部剖、轴测局部剖视图的绘制,熟练掌握后可以大大提高绘图的工作效率,为绘图工作提供方便。

关键词： 机械制图课程   创新思维   教育改革   实验对照   评价  

摘要： 培养学生创新思维已成为教育的重要任务,机械制图课程作为培养工程领域人才的基础课程,培养学生创新思维更显得尤为关键。该文以机械制图课程创新思维的培养为切入点,基于教学改革原则,以创新思维为导向构建机械制图课程教学方案与教学方法,设置两个班级开展教学试验,比较实验班与对照班在创新思维培养方面的差异。结果表明,创新思维导向的机械制图课程在学生创造力、问题解决能力和综合应用能力等方面取得显著提升。研究结果为机械制图课程的教学改进和培养创新人才提供教学经验与教育启示。

关键词： 机械制图   实践教学   民族院校   教学改革   课程体系  

摘要： 机械制图是机械专业的核心专业基础课程,在分析图学类课程的共性问题和民族类院校的个性问题的基础上,针对机械制图教学内容多、学生课后学习积极性不高、实践学习效果不理想等问题,结合民族类院校特性和新工科建设的要求,从教学方法、理论教学内容、实验教学内容、实践教学内容、教学方式和课程评价体系六个方面,探讨民族类院校机械制图课程的教学实践措施,以增强学生学习的积极性和主动性,提高学生学习效果及专业兴趣,探索符合民族院校特性的机械制图课程教学体系。

关键词： 机械制图   教学改革   教学方法  

摘要： 机械制图是一门实践性很强的课程,需要学生在实践中提高专业能力。目前,在机械制图课程教学中存在较多问题,难以激发学生的学习兴趣,人才培养水平较低。针对以上问题,文章从加强学生学习兴趣、培养学生空间想象力、改进教学方法以及加强实践教学等方面探讨了机械制图课程教学改革的策略,以提高机械制图的教学效果。