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关键词： 多媒体   《机械制图》   运用  

摘要： 当前在各门课程中使用多媒体教学已经非常普遍,多媒体教学作为一种计算机辅助教学方式,通过现代化教学窗口和学生的合理交互,使教学课程更加具有其生动性、趣味性和灵活性。本文分析了多媒体技术在《机械制图》教学运用的优势和存在的问题,提出了多媒体技术在《机械制图》教学运用的对策,仅供参考。

关键词： 画法几何与机械制图   教学改革   空间想象   三维CAD软件  

摘要： 在机械制图课程的教学中,普遍存在教学内容枯燥、方式方法单一以及学生缺乏空间想象能力的问题。本文通过分析问题成因,提出结合实物和三维CAD软件对教学的内容和方式方法进行综合改进的措施。实施结果表明,这种新的教学模式可以帮助学生增强空间想象能力和综合应用能力,进而提高教学效果。

关键词： 创新人才培养   机械制图测绘实训   教学改革  

摘要： 针对传统机械制图测绘实训教学中存在的不足,以培养技术应用性创新人才为目标,结合企业需求,从认识论及实践的角度出发,将计算机三维造型技术与制图测绘有机融合,优化教学,完善考核机制。兴趣引领,小组成员依据兴趣选定测绘产品,提高学习主动性。优秀作业展示,增加学生成就感,激发提高学生创新意识。实践表明,该课程能有效培养学生的空间思维能力、设计表达能力和创新能力,取得了较好的教学效果。

关键词： 机械制图   翻转课堂   雨课堂  

摘要： 随着科学与信息技术的高速发展,基于雨课堂的翻转课堂教学模式作为一种新型的教学模式而备受关注。翻转课堂和雨课堂微信公众号可为师生在教学和学习上提供便利,有利于老师分享学习资源和掌握学生学习状况,学生可随时随地学习。基于雨课堂的机械制图翻转课堂教学模式可从课前知识获取、课中知识内化和课后知识升华三个阶段构建。实践表明,雨课堂教学模式深受学生喜爱,有助于提高学生自主学习能力和学习成绩。

关键词： 微课   中职机械制图教学   应用   分析  

摘要： 本文讲述了中职院校中机械制图教学过程中出现的问题和微课运用的优势,重点阐述了微课在机械制图教学中的运用研究,通过教学过程中微课的运用和微课的制作促进教学发展。微课的运用具体包括整合教学过程中的重难点、知识点精细化和优化教学设计几方面进行论述,仅供大家参考。

关键词： 机械制图   集中技训   Auto   CAD   教学改革  

摘要： 本文根据本校的课程改革和建设工程要求。对机械专业《机械制图》课程从课程教学设置、授课方式、考核方式等方面进行教学改革措施,并就改革的措施进行了探索和总结。尤其是增加了一周的集中技训,既完成了Auto CAD的教学,同时也增强了学生绘制零件图、装配图的能力。

关键词： 机械制图   CAD   教学改革  

摘要： 机械制图与CAD课程是机械类专业的学生必须学习的内容。面对社会对此类人才的迫切需求,机械制图与CAD课程的教学改革必须提上日程。目前,大部分学校开始采取机械制图与CAD课程这两门课程相互融合的教学改革。本文就机械制图与CAD课程教学改革进行探讨。

关键词： 过程化评价   评价方式   高职教育  

摘要： 针对目前高职课程考核评价方式的现状,基于职业教育应区别于传统教育的技能化职业化的总体要求,提出了对高职《机械制图》课程过程化评价方式进行改革并经过三年的试点实践研究,发现过程化考核方式的建立对实现专业性、技能性、职业性高度融合的高等职业教育培养目标起到了积极促进作用。

关键词： 机械制图   教学   学习  

摘要： 文章针对高职机电专业学生怎样学习《机械制图》课,保证学生真正学好基础知识。本门课程教学以传授理论知识为主,如果一味地以教师讲授为主,容易形成"满堂灌",学生失去学习的兴趣,课堂气氛沉闷。因此文章利用"做中学,学中做"的方法,提高课堂效率。

关键词： 中职   《机械制图》   教学现状   对策思考  

摘要： 《机械制图》作为工科,尤其是机械类专业的基础课,可以说是整个机械大厦的地基。所以加强中职《机械制图》课程教学的优化,对于培养机械类技术应用人才起到极大的推动作用。本文从笔者多年教学经验出发,分析了中职《机械制图》课程的教学现状,从而提出相应对策与思考。希望通过此文能加大中职学校教师对于《机械制图》这门课程的重视程度。