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关键词： 中职机械制图   微课教学   教学效率   教学质量   人才培养  

摘要： 微课作为现代教育的一种有效方式,越来越受到各级各类教育工作者的青睐。文章以中职机械制图教学为例,在阐述微课特征、作用的基础上,重点探讨了微课在中职机械制图教学中的具体应用,以期能运用时间短、重点突出、内容丰富的微课视频,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,为社会培养高素质机械制图人才。

关键词： 机械制图   探究生成课型   课型结构   教学策略  

摘要： 中职机械制图探究生成课型具有内容丰富、自主合作和突出探究的特点,其课堂教学结构是:"创设情境,明确任务—巧设问题,引导自学—合作探究,生成知识—成果展示,评价总结"。运用该课型可以突出学生的学习主体作用,优化课堂结构,提高教学的有效性。

关键词： 高职   机械制图   课程开发   单招生   创新能力培养  

摘要： "机械制图"是一门重要的专业基础课。读图分析能力的培养对于制造业的各个环节都具有至关重要的作用。然而,高职院校在对单招生进行培养方案制定时,往往忽视了现有的"机械制图"课程大纲不能同时适用于高考生和单招生的问题。在分析单招生的制图能力基础上,根据创新能力培养的要求,详细构建了适合单招生的"机械制图"课程内容,并以模块的形式,辅以计算机绘图手段,贯穿整个体系;采取各种有效的教学方式和考评方法,全面提升单招生的制图能力和创新能力。

关键词： VR技术   IETM   机械制图   教学  

摘要： 虚拟现实(VR)和交互式电子技术手册(IETM)是近几年兴起的技术,均具有非常广泛的应用场景和范围。文中从系统功能、硬件设备、开发平台、实现过程和案例展示等方面,分析了融合VR技术的IETM在机械制图教学中的具体应用,该教学方法具有较好的创新性和可行性。机械制图课程与VR、IETM技术的结合,能提高学生的学习积极性以及师生互动效果,将学生对机械制图的抽象化认知转变为具象化感知,可显著提高课堂教学效果。

关键词： 翻转课堂   机械制图   教学设计  

摘要： 本文阐述了翻转课堂教学模式理念,对翻转课堂教学模式进行了初步探索。针对传统教学模式下机械制图课程教学现状和问题,进行了基于翻转课堂的机械制图课程教学模式实践。

关键词： 学习动机理论   机械制图   教学  

摘要： 根据教育心理学的学习动机理论,提出学习机械制图课程需要发挥教师情感的积极作用,激发学生的认知好奇心,利用三维CAD等教学方法和手段丰富教学内容。通过适当开展竞赛和参与工程实践,培养学生的自尊心和荣誉感,从而帮助学生树立恰当的目标,体验自我价值感。

关键词： 机械制图课程   学习小窍门  

摘要： 笔者拥有十年的《机械制图》课程教学经验。作为一名老师,更多的是去探索如何让学生学习知识更容易。本文就《机械制图》课程介绍了其重要性以及教会学生如何使用小窍门高效快乐的学习。

关键词： 机械制图   多媒体融合教学   教学改革   实践创新  

摘要： 机械制图作为机械类学生的必修课程,其根本目的是提升学生的读图、绘图能力,同时其也是承接学生后续相关专业课程学习的过渡与重要基础,有着十分重要的地位。目前现行的教学模式还存在着课堂教学抽象、学生兴趣缺乏、课堂效率较低等问题,导致学生无法形成良好的专业知识体系,在学习后续课程时十分吃力。结合新多媒体数字信息高速发展的背景,通过多媒体融合教学、结合VR技术辅助教学、融合AutoCAD与机械制图课程教学的教学模式,很大程度上解决了学生想象力缺乏、动手能力差等问题,同时这种教学模式极大地提升了学生的学习兴趣和学习效率,提高了教师的教学效率。学生通过学习改革后的机械制图课程在全国大学生产品建模与机械创新大赛上取得了优异的成绩。

关键词： 机械制图   信息化教学平台   教育资源  

摘要： 本文以高职学生为研究对象,利用信息化教学平台对机械制图课程进行课程优化。文中讲述在课前、课上以及课后如何充分利用信息化教学方式使教学过程从传统的讲授转变为一个系统的、多样化的自主学习模式,如何利用信息化教学促使学生增强信心、激发学习兴趣、提高学习主动性,从而提高教学效率。

关键词： 机械制图教学   点线面   学生知识   解决问题的能力   空间想象力   投影作图   基础知识   职业院校  

摘要： 在机械制图教学中,点线面的投影作图是一个重点和难点,职业院校中基础知识比较薄弱的学生对此理解起来较为困难。为解决这一难题,笔者根据多年的教学经验,运用适当的教学手段和教学工具进行讲解,使学生更易接受和理解。一、让学生手工制作模型,建立空间概念制图课是一门培养学生的空间想象力与识读和绘图能力的课程。因此,在教学过程中,教师善于设置问题情景,能够促使学生发现问题,提高学生解决问题的能力。教学应从＂教会学生知识＂。