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关键词： 微课   教学改革   机械制图   应用  

摘要： 随着信息技术的发展,信息无处不在。微课,适用于中职《机械制图》教学。在课堂教学中,教学效果不仅可以达到事半功倍,而且学生在学习过程也会变得更轻松、更有趣、更高效。

关键词： 机械制图   教学改革   应用型本科  

摘要： 针对黄河交通学院汽车类专业机械制图教学中存在的问题,从课程设置、教学方法、师资力量、教学评价等方面进行了研究,提出了相应的教学改革建议,为进一步提高学生的学习兴趣和教学效果打下坚实基础。

关键词： 工程教育   机械制图   教学改革  

摘要： "机械制图"课程是工程教育专业里面比较基础性的课程,随着社会不断变化发展,原来的教学模式已经不能够适应学生学习发展的需要,而教育越来越受到人们的重视,众所周知,教育是民族振兴的基石,良好的教育能够为经济社会的发展助力,但是,现在教育资源的匮乏,师资力量的缺乏让教育改革之路步履维艰,更要求我们加强工程教育专业方面的课程改革,有效提升"机械制图"课程的有效性。

关键词： 翻转课堂   高职院校   《机械制图》   课程教学   模式探索  

摘要： 近年来,翻转课堂教学模式作为一种新兴的教学模式,重新调整了课堂与课外时间,受到了广大教师与学生的青睐。从学的角度来看,学生成为真正的学习主人翁,课堂45分钟时间,可以全部用于知识的内化,师生对话更为有效,能够就预习中的问题展开深入学习,加深对知识的理解。从教的角度来看,课堂中教师不再将精力用于课程知识的讲解,而是通过点拨与引领,使学生构建起完善的知识体系,增进师生间的感情。在高职院校机械制图教学中,大胆引进翻转课堂,能使学生灵活、主动地掌握知识,使学生满怀激情投入学习活动中,扩大学生参与范围。

关键词： AutoCAD   机械制图   穿插教学  

摘要： 目前计算机辅助工具已经渗透到各行各业当中,给人们生活工作带来了巨大的方便。AutoCAD、Pro/E、CAXA、UG等多种绘图软件也被广泛应用于机械制图教学中,使得传统机械制图的方式变的灵活化、生动化。本文主要讲述了AutoCAD在《机械制图》教学中的穿插和使用,仅供参考借鉴。

关键词： 机械制图   CAD教学   一体化   改革  

摘要： 本文通过对机械制图与CAD教学一体化改革的现实意义分析,探索一体化教学中存在的问题,并针对其问题提出促进机械制图和CAD教学一体化改革的措施,仅供参考。

关键词： 机械制图   教学做一体化   悉尼协议   微课   云班课  

摘要： 《机械制图》是机械类专业的核心基础课程之一。由于其内容广泛、理论性强、知识点抽象难理解等特点,学生学习的兴趣不高,传统的填鸭式教学的教学效果较差。本研究针对辽宁机电职业技术学院《机械制图》课程的教学现状,结合该校高素质技能人才培养的需求,研发制定基于悉尼协议的课程标准,将微课、云班课等信息化教学手段融入课前预习、课中探究、课后拓展等环节,利用翻转课堂实现做中教、做中学,真正实现教、学、做一体化的教学模式[1]。本研究是传统"教学做一体化"教学模式的创新与发展,已在日常教学过程中初步实施,收效良好。

关键词： 职业教育   机械制图   课程设计  

摘要： 本文结合作者教学多年的实践经验,从提高学生专业技能和职业素养的角度出发,以工作过程为导向,就"工学结合"模式下的《机械制图与零部件测绘》课程设计展开论述,旨在引导和启发相关教学水平的提升。

关键词： 局部视图   景深   断裂边界   配置与标注  

摘要： 在遵循国家标准基础上,本文详细剖析了局部视图的基本内涵,就局部视图的断裂方式、配置及标注进行了深入地探讨,为机械设计人员在进行机械制图时提供了指导。

关键词： 实践   职业院校   机械制图   地位   作用  

摘要： 实践在职业院校机械制图中有着十分重要的地位和作用。针对实践在职业院校机械制图教学中的重要地位进行阐述,并对如何在教学中发挥其作用进行论述。