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关键词： 教学做合一   项目引导   职业岗位   职业教育特色   综合职业素质   任务驱动   专业基本技能   机械制图  

摘要： 识图绘图能力是机械类专业学生的专业基本技能,工程设计人员、工艺员、绘图员等很多岗位的能力要求与机械制图有直接关系。读图绘图能力的培养不可能在短期内一蹴而就,在《机械制图》课程的教学过程中,教师要结合职业岗位的具体要求,实施项目引导教学法,通过项目引导、任务驱动、过程控制,探索具有职业教育特色的“教学做合一”的教学模式,培养学生的机械制图技能,提升学生的综合职业素质。

关键词： 技工院校   机械制图   项目驱动  

摘要： 在国内的技工院校机械制图教学课程当中,通过采用项目驱动的方式来促进机械制图教学的改革,以贯彻落实教育部对于中职 院校课程改革的要求。尤其在机械专业当中机械制图作为该专业的一门基础课程,对后期学生专业的学习具有重要的作用,因而就需要教师 灵活地应用项目驱动法来提高学生对制图知识的理解。

关键词： 中职教学改革   机械制图教学   职业技能大赛  

摘要： 随着日益发展的工业化信息及其广泛应用,传统机械制图教学方法的需求难以得到有效满足。在中等职业学校中,机械制图作为机械专业学生的一门必修基础课,是机械专业学生应具有的一项重要专业技能。但目前的中等职业教育因受到有限课时的限制及缺乏更新的教学目标,学生在制图知识方面不能掌握较深层次。职业院校技能大赛近年来日益重视学生的识图能力,因此应改革传统机械制图教学,向技能竞赛为导向进行转变,提高学生学习的积极性和主动性,提高学生的绘图、识图能力。文章依托职业学校技能大赛,与在校学生大赛练习情况相结合初步探讨了机械制图教学的改革,对于提高中等职业学校教学水平具有十分积极地作用。

关键词： 机械制图   AutoCAD课程   教学改革   关系   有效措施  

摘要： 本文通过对于机械制图课程以及AutoCAD这两门课程之间的关系进行分析阐述,进一步提出将机械制图和AutoCAD这两门课程进行改革的有效措施。通过实践教学可以得知,通过将机械制图和AutoCAD课程进行相应的教学规格,提高学生的学习积极性,使学生进行学习的效率有所提升,除了能够使学生培养更好的空间想象能力以及绘图能力,还可以加强学生的识图能力以及对于知识进行综合运用的能力,具有更好的教学效果。

关键词： 新工科   机械制图   教材建设   校企协同   A   R技术  

摘要： 《机械制图》是培养工科学生阅读和绘制工程图样,使其具有专业的技术技能和工程素质以及创新能力的一门重要专业基础课。本文分析了新工科视域下人才的培养和发展对图学教育的要求,提出“机械制图”教材建设目标定位与建设理念,阐述了教材建设的实施内涵,包括校企协同编写,构建立体化教材体系,引入AR技术,实现移动式智能学习体系等。

关键词： 机械制图   教学   创新教育  

摘要： 基于对在机械制图教学中实施创新教育的研究,首先,阐述机械制图教学中实施创新教育的基本含义与意义。然后,分析在机械制图教学中实施创新教育时,应遵循逻辑性原则、主体性原则等。最后,为更好在机械制图教学中实施创新教育,给出激发学生学习兴趣、合理布置机械制图作业、创新教学模式等有效措施。