教学课程资源库 更多>>

关键词： 通用职业素质   机械制图   课程改革与实践  

摘要： 通用职业素质作为企业对高技能人才的必备要求,其培养不仅仅局限于开设的通用职业素质课程,更需要融合专业课程以保证培养的持续性。本文以通用职业素质融入机械制图课程改革为视角,提出通用职业素质融入机械制图课程改革设计的三个层次。笔者通过在教学过程中对此设计的教学实践,以垫片凹模零件图的绘制为例对通用职业素质融入机械制图的教学实施过程进行了细致的论述。

关键词： 一流课程   图例库   慕课网络课程   教学资源  

摘要： 课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。为贯彻落实全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议要求,当前,各高校积极组织各门课程开展一流本科课程建设。文章以北京科技大学为例,从机械制图课程导引学习图例库建设、多元立体化的多媒体教学资源体系建设、立体化教材资源体系建设、构建多元考核评价体系等方面入手,分析该校制图类课程先后开展的立体化教学资源建设实践,探讨如何提高制图类课程的教学质量和教学效果,为加快国家级一流本科课程机械制图课程建设提供参考。

关键词： 机械制图   课程思政   传统文化   技能型人才   高职院校  

摘要： 《机械制图》是机械类近机械类专业的专业基础课程,课程讲授不仅是传授知识和技能的过程,更是培养学生职业操守、家国情怀和工匠精神的重要环节。本文旨在探讨如何在《机械制图》教学中,以传统文化为思政教育主线,融入思政元素,作为培养学生专业技能和素质的渠道,为高职教育的课程思政改革提供参考。

关键词： CDIO模式   机械制图   空间想象力   教学改革  

摘要： 文章针对机械制图课程教学中课程学时短、学生空间想象力差、自主学习能力有待提高等问题,提出了在教学中提高学生空间想象力的进阶方式。阐述了线面分析法的一般过程,总结了在CDIO模式下,教师题目设计与学生空间想象力培养双向构思、设计、实现和运作的过程,为机械制图教学过程中激发学生学习兴趣,提高教学质量提供参考。

关键词： AxGlyph   机械制图   国产软件   矢量绘图软件  

摘要： 在实际工程领域,机械制图一般采用AutoCAD等CAD软件进行绘图。然而,这些软件对于一些要求不高的场合而言显得过于臃肿,因此亟须通过轻量化的替代软件来满足需求。利用国产轻量化绘图软件AxGlyph,文章实现了机械制图中的图形绘制、文字对象创建以及剖视图等表达方式,最终通过完整的零件图展现了AxGlyph的绘制效果。经实际使用测试,该软件绘制的结果为矢量图,具有简单、方便与所见即所得的特点,可以作为轻量化替代的软件选择方案。

关键词： 中职机械制图   多媒体动画教学   策略分析  

摘要： 机械制图是中职机械专业中的重要课程之一,教师在开展机械制图课程教学时,应该根据当前中职学生接受习惯、学习能力运用适当的教学方案,进而保证课程教学成效。机械制图课程中会涉及到零件图纸的分析、绘制等内容,需要教师灵活掌握机械制图软件,可以运用制图软件分析及解决实际问题。但对于机械制图课程而言,其所涉及到的很多知识点往往较为抽象,不利于学生理解,将多媒体动画教学模式融入到机械制图课程教学中,可以将二维图像以三维模型的方式展示在学生面前,更加有利于学生理解与掌握。基于此,本文也对中职机械制图多媒体动画教学策略进行了分析,希望可以为今后中职机械专业教育教学活动开展提供经验参考。

关键词： 机械制图   工业机器人   课程重构   二维与三维绘图  

摘要： 机械制图是工业机器人技术专业的专业课程,为了更好地适应时代和行业发展,学生不仅要具备绘图和读图能力,还需要对机器人集成系统相关的零件有系统的认识,传统的教学内容无法满足要求.文章分析了课程的教学现状,阐述了需要进行教学改革的原因.对课程体系进行了重构,引入了工业机器人标牌扣挂系统项目,将机械制图知识体系与实际项目紧密融合,将课程划分为五个模块,对应实际项目的五个主要功能模块,从功能模块中选取典型零部件进行教学,并对每个模块都进行了说明;并进行了教学模式改革,不再只使用尺规作图开展绘图训练,而是引入二维与三维计算机绘图软件,在测绘时采用尺规作图绘制零件;二维图纸练习采用二维绘图软件;在装配验证时采用三维绘图软件,形成尺规作图、二维绘图、三维装配验证的系统实践模式,学生在绘图过程中可以了解零部件的实际功能和特征的作用,全面培养学生的实践能力和岗位适应能力,不断培养精操作、懂工艺、善协作、能创新的现场工程师.

关键词： “机械制图”   三教改革   立德树人   项目教学   教学案例  

摘要： “机械制图”是一门工学类专业基础课程,也是山东水利职业学院重点建设的课程之一。培养适应专业岗位需求的高水平技术技能型人才,需要在“机械制图”课程教学中提高学生的绘图能力、识图能力并帮助其掌握理论知识。基于此,文章通过梳理分析“机械制图”课程教学改革相关研究文献,分析“机械制图”课程教学存在的问题,并提出相关措施,建议从整合课程教学内容、建设“机械制图”课程立体化教学资源着手,通过课程标准修订、课程教学模式改革、精品课程建设等举措,提升课程教学质量、育人与育才效果。教学实践表明,新的课程体系构建和教学实施,更好地激发了学生的学习兴趣,可以满足学生多样化学习需求,学生的识图能力和绘图能力得到稳步提升。

关键词： 机械制图   OBE理念   教学路径   一体化教学  

摘要： 在现代工程教育中,机械制图课程是机械类专业学生必修的基础课程之一。随着教育理念的不断发展,基于成果导向教育(Outcome-Based Education, OBE)的教学方法逐渐受到重视。文章探讨了OBE理念在机械制图一体化教学中的应用,并提出了相应的教学路径和策略,以期提高学生的学习效果和职业能力。