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关键词： 中职《机械制图》   个性化教学   可行性分析   施教策略  

摘要： 《《机械制图》》课程则是机械类专业的核心课程,本课程的教学质量就直接影响着中职学校机械专业的人才培养质量。培养企业所需理论和操作兼有的复合人才,教育目标也发生了根本性的变化。所以中职《机械制图》课程教师要认真组织学科教学,坚持个性化教学理念,帮助更多的中职生明确职业奋斗方向,以便切实优化本课程的人才培养效果。本文将客观分析在中职机械制度专业中渗透个性化教学的可行性与实施策略两方面入手,全面分析中职《机械制图》课程教师应该如何遵循学生的个性成长特点去优化本课程的教学策略。

关键词： 机械制图   中等职业学校   项目化教学   理论与实践  

摘要： 《机械制图》课程是中等职业学校机械加工专业的基础课程之一,其课程教学效果在一定程度上会影响学生的专业学习。要实现机械加工专业学生的可持续发展,还需要教师能够积极采取有效的教学方法,改进当前的《机械制图》课程教学过程,让学生可以把握好理论与实践结合的度,既汲取到有效的理论知识营养,又可在实践过程中锻炼自身的专业技能。项目教学法就是当前比较受关注的教学方法,适用在机械加工专业的课程教学中。

关键词： 中职教育   机械制图与CAD   教学改革  

摘要： 中职学校作为培养技术应用型人才的专业机构,为满足社会需要,对教学方式和理念不断改革。机械类专业受各大企业和用人单位的重视,所以中职学校加强了对机械制图与CAD课程教学改革的研究。本文分析了中职机械制图与CAD课程教学,并提出了一些改革策略。

关键词： AutoCAD   《机械制图》教学   应用优势   应用措施  

摘要： 将AutoCAD软件应用于《机械制图》这一理论抽象且专业性、实践性很强的课程教学,不仅能在很大程度上丰富教学手段、提升教学效率,而且能从多个层面培养学生的识图绘图与空间思维能力、促进学生的全面发展。因此,研究基于AutoCAD的《机械制图》教学,分析、探索其应用优势与应用措施,现实意义十分重大。

关键词： 中职   机械制图   微课应用  

摘要： 引言在教育行业不断创新革命的同时,信息技术也衍生出诸多教学辅助工具。这些新兴的教学手段受到广大师生的喜爱,而微课则以短小、精炼等特点被广泛应用在各学校中。机械制图是中职院校机械专业学生需要掌握的一项基本理论知识,然而大多数学生学习这一课程时,均感受到力不从心更不用说将其熟练应用于实际。教师将微课应用在机械制图教学活动中,则能较好地解决这一问题,并帮助学生更好地掌握学科知识同时提高教学活动的质量。

关键词： 中职院校   机械制图   CAD课程教学  

摘要： 中职院校机械制图专业课程设置由来已久,且为社会培养了大批相关专业人才。现今,机械制图也会借助计算机与多媒体等技术结合教学。本文对中职院校机械制图与CAD课程教学改革进行探究,以期对中职校机械制图与CAD课程教学质量的提升起到一些借鉴和参考。

关键词： 机械制图   课程标准   项目教学   任务驱动  

摘要： 为制定科学、合理的机械制图课程标准,课题研究人员进行了企业调研、在校学生调研、任教教师调研,以及举办《机械制图知识竞赛》等,通过收集资料及数据的分析、归纳、总结,得出制定课程标准的三大影响因素:企业用工需求、学校办学条件、学生学情。

关键词： 思政教育   画法几何与机械制图   教学改革  

摘要： 在当前发展背景下,我国教育积极推进思想政治教育,努力培养高素质的人才,不但具备良好的知识技能,也形成有益的人生观和价值观。本文以《画法几何与机械制图》课程为例,深入分析课程改革中同思想政治教育有机融合的路径。

关键词： 机械制图   思政教育   机械基础   路径  

摘要： 机械基础类课程是高等学校机械专业大学生最先接触的重要的技术基础课程,在课程育人中具有先导性。以“机械制图”课程为例,分析课程教学中融入思政教育的目的及意义,探索工科专业课程教学中融入思政教育的路径,提出教师应为人师表,做好引领示范作用,在课程内容、教学方法、考核评价方式中融入思政教育,建立良好的协同育人机制,合理地利用第二课堂和网络平台,通过线上线下、课堂内外、校内校外等途径践行“机械制图”课程的思政教育,让学生在专业课的学习中自然地形成良好的社会主义核心价值观,力求提高课程育人实效。