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关键词： 新工科   《画法几何及机械制图》   教学方法  

摘要： 随着新工科背景下机械行业的发展和要求,需要机械专业学生具备完备的知识结构和较强的实践能力。《画法几何及机械制图》作为机械专业最重要的专业基础课程,学生必须要掌握其理论知识和绘图识图能力。本文通过分析淮北理工学院《画法几何及机械制图》课程教学中出现的问题,提出了适合应用型本科大学适应新工科要求的课程教学方法,帮助学生掌握《画法几何及机械制图》的课程内容,提高其绘图读图能力,为后续其他专业课的学习以及后续工作奠定基础。

关键词： 机械制图   误差成因   误差控制  

摘要： 机械制图作为机械设计的基础,承载着设计师的创意和构想,然而在制图过程中难免会出现误差。误差的存在会对机械制造和使用带来负面影响,因此对机械制图中的误差进行分析和控制显得尤为重要。文章将探讨机械制图的重要性,分析机械制图误差产生原因,并提出了机械制图中的误差控制策略,旨在更好地解决机械制图中的误差问题。

关键词： 思政元素   模块化任务驱动式   教学改革与实践  

摘要： 在多年制图类相关课程的教学中,根据职业学生的特点,不断反思改进教学方法,最终探索出了知识体系模块化,任务驱动的教学模式,以必须的知识和技能为课程重点,重新整合课程内容,让知识体系模块化,突出职业教育特色。在模块化知识体系下,以任务为中心,通过任务驱动让学生先感知后认知,激发学生潜在的学习动力。体现“教、学、做”一体化的教学模式。同时,充分挖掘课程体系内可融入思政元素的教学知识点,有机融入课程思政。达到因材施教且兼顾育人的目的。

关键词： CAD软件   机械制图   教学改革   教学效果  

摘要： 在机械类等工科专业中,"机械制图"是学生必修的一门专业基础课程,高职院校的学生也不例外.众所周知,高职院校的学生较本科院校的学生绝大多数基础比较差,传统的理论教学并不适用于他们,因此提出了将计算机软件与理论课程相结合的课程改革方案,并取得了显著的效果.文章结合企业具体的产品设计过程,调查并分析改革前后的两种教学模式的效果,结果表明:高职院校的学生对改革后的教学方式更容易接受,以理论为前提的实践更能加深学生对知识的掌握,也更能够激发学生的学习热情.

关键词： 工匠精神   公差配合   千里之行   机加工工艺   机械制图   农民工子女   数控操作   高技能人才  

摘要： 九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。从参加原始加工到进入全国最先进的智能挖机生产线,从一个农民工子女成长为享受政府特殊津贴的数控高技能人才,我用自身的勤奋和坚持,积极践行着新时代工匠精神,见证了太重集团的高质量发展,也不断书写着属于自己人生的奋斗篇章。刚从山西机电职业技术学院毕业时,我曾经认为自身的数控操作能力已经达到一定水平。参加工作后,才发现当初自己的幼稚与短见。机械行业涉及的领域很广,包括热处理、机加工工艺、机械制图、公差配合、机械设计等,而我仅仅是掌握了一些最基本的理论知识。

关键词： 高职院校   “机械制图”课程   教学改革   实践  

摘要： 高职院校“机械制图”是工科类专业学生必修的一门基础课程,该课程旨在培养学生良好的识图、绘图水平,强化他们的空间逻辑思维想象力,从而为学生学习专业内其他课程奠定良好基础,为今后从事专业本职工作提供保障。由此可知,高职院校“机械制图”课程在专业教学中起到关键的铺垫性作用,其教学质量的好坏在很大程度上决定了最终专业教学的成果,所以作为任课教师必须要加以重视,明确该课程的教学主导地位,分析当前“机械制图”课程在教学中存在的不足,推进该课程的不断优化改革,提升课程教学的整体质量,培养出更多符合社会发展的工科领域人才。

关键词： 机械制图   一流课程   探索与实践  

摘要： 针对机械制图课程教学中存在的主要“痛点”问题,课程开展以任务驱动教学为导向,依托信息化教学资源建设,构建了以“线上与线下学习相融合、新形态教材与新形态课程资源相融合、工程设计与教学设计相融合、学科竞赛与创新实践能力培养相融合”—“4个融合”为特征的“任务驱动·四融并进”机械制图教学创新模式,经过课程教学创新改革,在教学质量、学生培养、教师成长等方面都取得了一定的效果,实现一流课程建设目标,为培养具有创新能力和实践能力的机械类专业人才提供有力支撑。

关键词： 机械制图   医工结合   实践教学  

摘要： 为培养应用型、医工结合的新工科专业学生的机械制图能力及技术,结合《“十三五”医疗器械科技创新专项规划》的要求,提出医工结合的全过程融合的机械制图实践教学模式。通过构建课程实践平台、技能竞赛平台和学科竞赛平台等多个教学平台,学生逐步提高实践技能,全面掌握机械制图技术。经过实践验证,该教学模式能激发学生的创新兴趣,增强他们的工程实践意识,为未来的职业发展奠定坚实基础,也为新工科人才的培养提供有效途径,满足医工结合领域的需求,培养更多的创新人才。

关键词： 三维建模软件   机械制图   技能提升   教学模型   教学应用研究  

摘要： 随着现代机械技术的迅速发展,传统的二维制图方法逐渐难以满足工程设计的需求。引入三维建模软件是提高学生技能和创新能力的重要途径之一,以“三维机械臂”的设计为案例,通过选取适用的三维建模软件并设计相应的教学方法,建立了以实际项目为驱动的教学模型,学生在项目中将理论知识与实际操作相结合,有效培养学生更深层次的学习能力,在教学实践中,这一项目驱动的教学模型不仅激发了学生对机械设计的浓厚兴趣,而且提供了一个促使学生主动学习、团队协作的实践平台。因此,在引入三维建模软件的教学中,学生表现出更高的学习积极性,通过实际项目操作,学生更深刻地理解了机械结构的设计原理,并在团队协作中培养了卓越的沟通与协作技能。