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关键词： 项目驱动   机械制图   教学改革  

摘要： 随着新课程改革的推行,各个阶段的教学理念和教学方式都在发生改变。技工学校是为社会培养技术型人才的重要场所,所以,在机械制图教学中,除了专业知识的教学之外,教师还需要培养学生实践操作能力,让学生具备相应的职业素养,从而更好地适应以后的职业生涯,满足岗位需求。因此,该文首先分析了实施项目驱动的必要性,然后探究项目驱动的具体实施过程,最后对基于项目驱动的机械制图教学改革方式进行具体分析,以供参考。

关键词： CAD课程   高职机械制图   教学改革   实践  

摘要： 随着教育水平的不断提高,教育部门对各个阶段的教育愈加重视,并根据教育中存在的问题不断进行改革,近年来,将改革的重心逐渐偏移到高职院校,且CAD课程作为高职院校机械制图与自动化专业中较为重要的课程,对其改革目标的设置不仅仅局限于理论知识,要求学生要具备将理论知识与实践技能融合在一起的能力,为适应当下经济发展的步伐,因此需要对CAD课程的重要性以及相关改革内容进行深入研究。

关键词： 中职院校   《机械制图》   3D打印技术   课堂教学  

摘要： 《机械制图》是职业学校机械类专业通用教材,是工程界通用的语言。针对职业学校学情及课程特点,将3D打印技术嵌入课堂教学,进而针对3D打印技术在《机械制图》课堂教学中的应用展开探索。

关键词： CAD   制图理论   结合教学   机械制图   中职机械专业   教学对策  

摘要： CAD教学是中职机械专业机械制图教学基础。中职生只在掌握CAD工具各功能及其操作方式,才能应用CAD软件开展工程设计或规划工程施工过程。而熟练进行机械制图,又能巩固学生的CAD应用能力,发掘学生的CAD实践创新潜能。可见,CAD与机械制图有着密不可分的关系。故此,中职机械专业教师在设计专业教案时,有必要将CAD与机械制图结合起来教学。

关键词： 混合式教学   国家开放大学学习网   机械制图  

摘要： 现代信息技术的发展与应用带来了教学模式的变革,传统的单一讲授模式已经逐步向借助于网络平台的混合式、多元化教学模式转变。文章结合成人电大教育教学特点,应用国家开放大学学习网优质的在线教学资源,具体到核心课程之一的机械制图,如何进行混合式教学设计,就需要教师在教学理念、教学设计、教学内容优化、教学过程调整等环节中进行积极尝试与改革,充分使用网络在线平台,实现线上讲授与线下答疑互动等两个学习过程、两个课堂的有效结合,实现教师与学生、课上与课后、线上与线下的完美结合与相互补充,在课程考核模式上也改变一卷定成绩的单一化考核方式,重视过程考核,通过多种措施的有效结合,切实提升机械制图课程的教学效果。

关键词： 融合教学   《制图教学》   CAD绘图  

摘要： 《机械制图》是中职校机械专业学生必修的一门专业基础课程,是学生将来从事机械行业的“工程语言”。本课程旨在通过直观、多样的教学形式培养学生读图、绘图能力的同时,为学生学好钳工、车工、数控及《机械基础》等课程夯实了学习基础。

关键词： CAD技术   机械制图   意义   策略  

摘要： 机械制图教学具有极高的实践性,随着经济的发展,社会对制图的要求越来越高,制图技术不断发展进步。在机械制图教学中,传统的教学方式已经逐渐落后,为了提高机械制图教学效果,培养满足社会需求的高质量人才,必须在教学中应用更加先进的技术手段。CAD技术是随着科学技术的进步逐渐成熟起来的专业技术,在机械制图领域中具有很高的应用价值。论文对机械教学中CAD技术的创新应用进行了深入探索。

关键词： 机械制图   学生   途径   创新意识  

摘要： 应当下社会和新教育理念的趋势要求,学生的创新能力和发展能力在教学和实践中变得尤为重要,创新意识的培养成为了不可忽视的部分。目前在机械制图教学中,学生的创新意识和创新能力还处在需要提高的阶段,这和教学模式的固定以及学生对创新的认识不足都是有关系的,为了能够更好地培养学生机械制图的能力,一定要充分培养学生主动思考的能力和主动创造的能力。在本文中,从机械制图教学的现状和问题分析入手,探究在教学过程中如何培养学生的创新意识和创新能力。

关键词： 工程制图   分层教学   研究型教学  

摘要： 分层教学就是因材施教的一个具体体现,是将学生的个性差异视为一种可开发利用的教育资源。分层教学既给优等生创造更宽广的提升空间;也保证中等生在达标的基础上,向他们展示出可能发展的更高水平;同时鼓励落后学生达到基本要求,尽可能地实现阶跃。本文就探讨了如何在制图课程中建立分层教学模式的教学方法。

关键词： 汽车类专业   机械制图   教改路径  

摘要： 现在随着社会经济的发展,人们生活水平不断提高,我国汽车的拥有量也在逐年上升和增加,因此汽车类专业也随之成为职业院校教育中的热门专业之一。对汽车类专业来说,机械制图是基础且重要的课程之一,是学生必须要掌握的一门课程。在具体的教学实践中,机械制图课程依然存在各种问题,导致教学的效率和效果并没有实现预期。文中结合社会需求和教学现状,探索相对应的教学改革的方法。