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关键词： 混合式教学   教学设计   机械制图  

摘要： 混合式教学即线上教学与线下教学相结合的教学模式,是教育教学改革实践与探索中的热门课题。在"战疫"取得阶段性胜利全面复学这一特殊历史阶段,我们更应该利用疫情期间的线上教学经验,使线上教学与线下教学能够充分发挥其优势,将混合式教学实践落到实处。机械制图就是一门注重实践的专业基础课,很好的契合了混合式教学模式。本文基于混合式教学的特点,围绕着"线上学、线下练"展开机械制图教学设计的探索与实践。

关键词： 网课   机械制图教学   翻转课堂   线上教学  

摘要： 传统机械制图教学模式存在一定的局限性,有着不少缺陷与不足,已经难以满足新时代的教学需求,需要积极采取合理措施进行有效创新,其中基于网课进行创新正是行之有效的途径。本文简单介绍网课与机械制图教学,并从建立网课教学平台、整合与制作优质资源、翻转课堂式教学、线上教学与线上评价等方面,对基于网课的机械制图教学进行探讨。

关键词： 混合式教学   机械制图   中职教育  

摘要： 本文通过分析中职“机械制图”课程教学的现状,提出基于泛雅在线教学平台开展混合式教学实践,包含教学内容重构、教学平台选择、混合式教学设计与实施和教学评价设计四个方面内容,指出了“机械制图”开展混合式教学的不足,仅供参考。

关键词： 机械制图教学   空间思维薄弱   策略研究  

摘要： 机械制图教学是机械专业等中职学生必须学会的一种方式,然而在具体的机械制图教学过程当中,仍然会出现许多问题,其中最为严重的就是学生们的空间思维能力较为薄弱。因为空间思维能力是学习机械制图最为基本的要求之一,如果无法掌握,那么将很影响教学的授课效果。本文通过对于中职学生在机械制图学习的现状,分析出导致其空间思维能力薄弱的原因,最终提出一些有效的改革策略,希望对相关老师的教学方法改革有一定的借鉴意义。

关键词： 三维建模技术   教学评价体系   校企合作  

摘要： 《画法几何及机械制图》课程是培养工程技术人才的一门重要技术基础课,传统的教学方法和手段已经不能满足企业对技术人才的要求。本文首先分析了目前课程教学中存在的问题,然后给出课程改革的内容、方法和手段,提出通过校企合作增强学生的应用能力,参加全国大学生先进成图大赛以提高学生的创新能力。最后,给出完善的教学评价体系。

关键词： 机械制图   过程化考核   教学效果  

摘要： 本文探索更加注重平时的过程化考核模式,从出勤率、课后作业、随堂测验、实践与应用、期末考试五个方面加权来评定学生的学期总评成绩。教学实践表明,过程化考核基本上达到了以考促学、以考促教的教学目标,教学效果得到提高。

关键词： 新工科   机械制图   教学模式   课程建设  

摘要： 基于“新工科”建设的目标及理念,以培养学生的创新创造力为目标,结合机械制图课程性质及特点,分析该课程理论教学和实践教学的教学现状及存在的问题,从理论课堂与三维教学相融合、模块化教学、校企合作、学科竞赛及强化过程考核等方面着手,使得“教”与“学”相互优化,强化学生的主人翁意识,培养具有创新创造力的应用型、工程型、创业型人才。

关键词： 微课   机械制图教学   体会  

摘要： 随着社会的不断发展,时代的不断进步,我们进入了互联网的时代,互联网技术已经应用于各行各业。在中职机械制图的授课中,引入互联网技术,可以有效的提升授课的质量与效率,本文将围绕互联网微课在机械制图教学中的应用价值以及在机械制图教学中的应用策略展开探讨,希望可以提供借鉴意义。

关键词： 机械制图   防疫   网络教学   探索  

摘要： 2020年注定是不平凡的一年,突如其来的新冠疫情,让全世界人民面临大考,响应国家教委号召,停课,不停学,停课,不停教!针对机械制图课程教学,从面对面教学转为线上教学。积极搭建网络教学平台,上传课件和学习视频,并针对相对应问题开展线上直播教学,充分利用网络平台和资源,尽最大努力让学生在线学习效果达到最好。

关键词： 智慧课堂   高职   机械制图   网络课程   教学策略  

摘要： 智慧课堂下高职机械制图网络课程的教学策略主要包括:师生共建,以学定教;创设情境,进行教学互动;学做结合,以学促教。将智慧课堂与网络学习相融合,能够提高高职机械制图课程的教学质量,有助于对教学内容进行重构与优化,进而激发学生自主学习的欲望。