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关键词： 行动导向教学   实践操作技能   士官职业教育   机械制图教学   翻转课堂   团队合作   交流沟通   职业素养  

摘要： 行动导向教学是由职业教育发达的德国提出来的,是以工作任务为牵引来设置教学内容,教学过程即模拟工作过程,在任务的推进中学习知识,并提升实践操作技能,培养交流沟通,团队合作等职业素养。与传统讲授教学模式相比,行动导向教学无疑更符合职业教育的发展需要,但是这也对教师提出更高的要求,项目的设置及组织实施决定着该新型教学模式的成败。

关键词： 制图   素质   教育  

摘要： 机械制图课程建设的重点是探索制图教学理念、教学技术、教学手段和教学方法的改革,随着计算机绘图技术和多媒体的发展,采用多种媒体技术研制开发了多种教学课件,在教材建设上结合学校实际进行了积极探索,取得了初步的成果。本文对机械制图教学中的素质教育进行分析,希望可以为广大老师提供一定的帮助和参考。

关键词： 机械类专业   机械制图   教学改革策略  

摘要： 在机械类专业教学中,机械制图部分是教学中的重要知识点,同时也是教学的难点。随着我国制造业的发展,对机械类专业人才的需求量大大提升,急需大量拥有机械制图能力的专业化人才。为此,中职院校机械类专业必须提高机械制图的教学水平,充分调动学生的学习积极性,让学生具备较强的机械制图能力。本文针对机械制图的特点与难点,从提升学生空间想象能力入手,提出相应的教学改革策略。

关键词： 高职   课程改革   教学实践  

摘要： 在目前高职《机械制图》课程的教学中,很多老师仍停留在传统的填鸭式教学模式,教学效果很不理想。本文打破以知识为主线的传统课程模式,对高职《机械制图》课程改革方式进行探索,并以笔者所带班级为例进行教学实践,最终取得比较满意的教学效果。

关键词： 机械制图   教学   3ds max软件  

摘要： 中职"机械制图"作为机械、模具类专业的必修基础课,由于学生基础较差,空间想象力差,使用传统教学,学生难以理解。现在随着多媒体的发展,可以借助三维软件开展教学,提高学生的空间想象力。目前的三维软件中,3ds max软件正适合制图教学的空间思维转换。

关键词： 机械制图   创新创业   任务驱动  

摘要： 在建设创新型国家战略背景和"大众创业,万众创新"、"以创业带动就业"等国家政策下,高职院校作为创业人才培养的主阵地,纷纷推出了以创新思维、创新能力为主的创新教育模式,更加注重学生的实践能力培养和大学生综合素质以及专业能力的提升。本课程团队通过调研、讨论等方式从教学内容、教学方法及教学评价体系等方面,探讨将创新创业教育融入机械制图课程改革的方法。

关键词： 基于工作过程   问题驱动   学习地图   机械制图  

摘要： 结合德国职业教育课程开发标准,以“零部件技术测绘与出图”课程为例,讲述在双元制本土化人才培养过程中,按标准进行课程开发的实施步骤及过程。德国职业教育在课程开发中对基于工作过程的具体问题的关注,有利于培养学生的职业意识和习惯,调动了学生的学习参与度,培养了学生的专业能力和关键能力。

关键词： 机械制图   思政元素   教学目标   课堂教学   评价  

摘要： 专业教育课和思政理论课一样具有育人功能。按照2020年6月教育部颁发的《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,以机械制图为例,结合高职特点,将专业培养与思政教育有机融合,设计了课程思政目标,开发了课程思政元素,探索了课堂思政的切入点,制订了不断改进学生状态的动态评价方式,以培养既有专业知识技能又有良好职业品质素养的学生。为高职院校专业课、专业基础课开展思政教育提供参考。

关键词： 中职院校   机械制图   微课   应用情况  

摘要： 微课是伴随科学技术飞速发展的产物。中职院校机械制图教学中应用微课可明显提高教学质量。以下是本文对微课在中职院校机械制图教学应用情况的分析。