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关键词： 中专教学   机械制图   有效教学  

摘要： 《机械制图》是机械专业中最先讲授的一门基础课,它是保证后续课程能正常开展的知识基礎。在机械领域中,机械制图就是一种语言,工作人员就靠这种“语言”进行交流,制图来源于生产,也服务于生产,这就是为什么把它作为一门重要的基础课并首先开课的原因。制图课内容虽然不是很难,但是对于刚入学的技工学校学生来说,也是一项新的挑战。它和以往的数理化知识学习不太一样,需要培养学生的空间想象能力和抽象思维能力,对空间感不强的学生来说,无疑是一个新的难题。随着教学改革的推进,各大校也在开发研究更好的教育教学方法,让学生能在课堂上短短几十分钟的时间里,达到一个高效的学习效果。好的学习方法不仅可以提高学习效率,还能提高学生的学习兴趣和自我学习的能力,所以优化《机械制图》课程的教学方法尤为关键。

关键词： 机械制图与CAD   机械制图实训   计算机绘图软件   任务驱动式教学  

摘要： 加强理论和实训教学,并使二者有机结合起来,可提高"机械制图与CAD"课程教学效果。在理论教学中抓住关键点设计好堂课教学,使教学有方法有步骤的进行;发挥机械制图实训的作用,使它起到弥补理论教学不足,提高学生绘图读图能力的作用。实训可采用任务驱动式教学模式,并将计算机绘图软件作为绘图工具,使实训高效进行。

关键词： 机制制图   教学模式   主动学习   协同学习   创新设计  

摘要： 针对传统机械制图课程教学中学生空间想象能力差、学习主动性弱、大班授课时师生互动困难的现状,借鉴美国高校“主动学习与协作学习”融合式教学模式的改革经验。在教学过程中采用课堂实时互动环节和课外“线上+线下”模式培养学生主动学习能力为主,同时采用以创新设计项目为牵引的协同学习,培养学生团队协作和创新精神。以南华大学某教学班为研究对象,实践结果表明该教学方案强化了教学效果,提升了教学质量。

关键词： 信息化教学   “组长制”   趣味化测绘   考核模式   汽车机械制图  

摘要： 汽车机械制图作为汽修专业的一门基础课程,应针对职业院校汽修专业学生特点,依照汽修专业人才培养方案,在不断融入信息化技术的同时,优化教学结构、强调实用能力、创新考核模式,继而不断激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质,使学生快速熟悉本专业特点,以满足企业用工需求。

关键词： 中专   机械制图   教学设计   实践应用  

摘要： 机械制图是中等职业院校机电类专业的一门主干课程,同时也是新时代发展下的热门课程。学生进校后首先接触到的就是机械制图的原理和基础课,它能帮助学生打好扎实的基础,为今后涉足工程的各个领域迈出重要的第一步。教师要结合机械原理的相关知识,将机械制图的方法、技巧潜移默化地植入学生的头脑中,丰富课程内容,促进学生制图思想的形成。

关键词： 机械制图   创新性教学   高等学校  

摘要： 以“创新驱动”为契机,根据高校“机械制图”课程教学的特点,从突出应用型人才培养这个目标出发,进行教学内容的改革和教学方法的探索,加强学生空间想象能力的训练,培养学生工程图的识图能力、绘图能力,把学生培养成实现“创新驱动”目标的主力军。

关键词： 过程性   多元化   评价模式  

摘要： 基于学习过程的多元化评价模式是评价学生职业能力和职业素养的一种科学化、合理化评价方式。要正确认识考核的作用,明确目标,制定课程考核方式改革具体方案,借助信息化教学辅助手段,结合课程特点科学推进评价模式改革。

关键词： 机械制图   学生为主体   教学方法改革   引导  

摘要： 《机械制图》是理工科学生要学习的一门专业基础课,起到培养学生绘制图样、阅读图样以及提高学生空间想象力的作用。这门课程对初学者来说有一定的难度,之前“满堂灌”的课堂教学模式,学生参与度不高,容易出现厌学的情绪,本文主要从改变学生在授课时的地位这一方面来探讨上述问题的解决办法。在授课时把以老师为主体转变为以学生为主体,探讨与之对应的教学方法改革措施,目的是增加学生参与课堂教学的时间,提高学生对上课的兴趣,在这个过程中教师则起引导的作用。

关键词： 机械制图   板书绘图讲解   启发式教学   轴测图  

摘要： 机械制图课程教学过程中,在利用好多媒体和信息化等教学手段的同时,结合板书绘图讲解重点绘图知识,并尽量采用启发式教学讲解题型以提高学生的发散思维能力,必要时课上板书绘制轴测图讲解组合体及零件复杂结构视图画法,及时解答学生的疑惑,提高教学效率.这些教学方法相互结合、灵活运用,收到了很好的教学效果.

关键词： 机械制图   活动   策略   成效  

摘要： 机械制图是高职院校机电类专业重要的基础课,具有很强实践性、实用性和专业性。台州职业技术学院教学改革实践表明,实施“活动式”教学能有效培养学生职业素质,提升机械制图课程教学质量。结合学校教学改革,阐述高职机械制图课程“活动式”教学含义、特质,总结实施“活动式”教学有效策略。