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关键词： 机械制图   教学改革   高技能创新型人才  

摘要： 在机械制图教学改革的过程中,教师应重点培养高技能创新型人才,即结合社会和行业对机械制图专业人才的需求,培育具有实践操作技能、创新创造能力的高素质人才。因此,文章通过分析机械制图教学改革中的问题,提出科学规划教学内容、创建高技能创新型课堂机制等对策,重点培养高技能创新型人才,旨在为学生的后续发展夯实基础。

关键词： 信息化   教学平台   机械制图与CAD  

摘要： 随着计算机技术的发展,本着“必需和够用”的原则,很多院校将机械制图和CAD两门课程整合为一门课程。但如何将计算机绘图和机械制图理论知识的学习有效融合在一起,提高教学效果,一直是教学研究的主题。本文以课程中轴类零件的视图表达为例,介绍了如何利用信息化教学平台为师生建立开放、共享、交互、协助的学习环境,从而提高教学效果,提升教学质量。

关键词： 结合式教学法   教学改革   学习者中心   学为中心   机械制图  

摘要： 互联网环境下,线上、线下两种模式相结合,把传统学习的优势和网络学习的优势融合,既发挥教员在课堂中的启发、讲授和评估学员学习的主导作用,又培养他们学习者中心的心理,尽可能多的达到学为中心的教育效果。并结合《机械制图》课程,举例阐述结合式教学法的应用。

关键词： 机械制图   MBD   教学改革  

摘要： 目前,工程图样需要学生在抽象的二维图样和三维模型之间来回转换,而MBD是完全基于三维模型定义的,能更直观、更准确地表达设计意图,因此,将MBD技术运用到机械制图课程教学中,可以有效降低学生在二维与三维转换的学习过程中的错误,减少学习的时间、精力,提高学习效率,提升学习成就感。

关键词： 机械制图   思维导图   教学应用  

摘要： 在中职学校的《机械制图》教学中,存在许多弊端,需融合实际教学经验,将思维导图融入到机械制图教学中,改变以往的教学方式,通过图形的模式,将其生动形象地呈现出来,解决实际教学中出现的问题,开阔学生视野,全方位提升教学效果。

关键词： 新媒体   机械制图   教育教学   应用  

摘要： 机械制图作为机械专业一门重要的专业课程,具有较强的理论性、抽象性。新媒体技术具有多元化的表现力,丰富了教学内容的呈现方式,优化课堂教学、提高课堂效率和教学质量。本文探究了新媒体技术在机械制图课程中的应用,为提高现代化教学方法的应用水平,培养高素质人才奠定了基础。

关键词： AutoCAD软件   计算机绘图   化学工业出版社   机械制图   机械制造   机械绘图   教学工具   课堂教学氛围  

摘要： 书名:机械制图与计算机绘图作者:邢邦圣张元越ISBN:9787122348258出版社:化学工业出版社出版时间:2019年9月定价:89.00元在制造专业中,机械制图是一项较为复杂的抽象的技术,通过学习计算机图形软件能够充分地掌握机械制图这项技术。计算机图形软件的使用能够有效地填补传统教学在教学工具方面的不足,也能够改善课堂教学氛围,有效提升教学效率和效果。教师要针对时代和社会的需求来对机械制图课程的教学方法进行调整,充分有效地将计算机绘图软件应用到机械绘图制图教学中来。《机械制图与计算机绘图》一书对现阶段机械制图中常用的AutoCAD软件进行了基础理论的讲解及实际应用的介绍,重点分析了机械制造中各种组件的结构图绘制方法及技术要点,此书在计算机械绘图制图课程中具有重要的理论与实践指导价值。

关键词： 机械制图   融合式教学   实践   疫情  

摘要： 面对突如其来的新冠肺炎疫情,教师们积极作为,停课不停学。分析了目前教学实情,在教学模式、教学方法和课程组织等方面进行了一系列改革实践,将融合式教学模式应用于机械制图教学与助学中,结合课程特点,应用网络线上教学模式,开展居家学习,实现了课堂内外的融合。

关键词： 自主学习   教育   机械制图与AutoCAD  

摘要： 《机械制图与AutoCAD》课程归属于机电类的专业基础课,从一定程度上来说;探究《机械图与AutoCAD》课程的自主学习方式,更多的是在探究中职教育的合理方式。中职教育工作受到社会的广泛关注,其在教育的重要性上与高中教育和大学教育可相提并论。其中以《机械制图与AutoCAD》课程为代表的专业基础课程在学生的专业学习中起着至关重要的作用。如何使学生准确地完成对专业的认知,激发学生对专业的兴趣,筑牢专业基础的基石;是现代化的中职教育所追求的。基于此本文从教学中存在的问题以及自主学习对策两个角度出发,探究学生在自主学习方式上存在的问题以及措施。希望通过本文的分析与研究给教育工作者提供一定的建议和参考。

关键词： 机械制图   教学改革   微课程   形象教学法  

摘要： 机械制造作为一门涉及多专业领域知识,注重空间想象能力和二维绘图表达能力的专业基础课程,在实际教学中存在着诸多问题。课程信息量大,重点专业知识繁多,而授课方式呆板枯燥,与实际应用脱节。学生不能清晰把握系统性的知识,学习主动性差,学而即忘,致使机械制造课程教学效果不佳。针对这一系列问题,提出结合微课程和形象教学法配合各种先进制图软件,做到课前、课中和课后的有效结合,使学生有兴趣去学习,教师高效教学,学生所学知识的实用性高,以这样的方式培养企业所需的具备创新能力的技术人才。