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关键词： “机械制图”课程   资源共享   多元化评价   社会服务能力  

摘要： “机械制图”课程是高职机电类专业的一门专业基础课,是后续专业课程学习的基石。基于教学资源共享,苏州市职业大学制图课程团队改进教学方法,注重过程化评价、客观化评价,借助企业案例评价和优秀作业展示,激发学生学习的兴趣,通过多元化评价体系,提高学习的评价效率和课程的社会服务能力。

关键词： 机械制图   CDIO   以赛促学  

摘要： 融入CDIO和以赛促学理念建立了机械制图课程的教学体系,对教学形式、教学手段、教学方法等方面对机械制图课程教学进行相关教学改革,从基础制图、应用制图、实践训练、课程考核等方面为实施点,应用CDIO理念并结合以赛促学对机械制图课程教学进行重构,从而达到优化机械制图课程教学,提高学生的制图应用能力。

关键词： 行动导向教学法   创新教学   学习兴趣  

摘要： 机械制图课程是一门涵盖技术以及识图能力的课程,在课程当中向学生介绍机械的结构、尺寸、工作原理等内容。课程中回想学生介绍不同图样是由哪些图形、符号等组成的,向学生传递设计的核心理念以及相关要求,这也被称为“工程界语言”。另外,机械制图是一门培养学生识读机械图样的能力、技巧的课程,所以机械制图是数控和模具专业的基础课程,也是专业的核心课程。那么,学生要怎样才更好的学习这门课程呢?教师又如何授课能达到更好的效果呢?笔者叙述用行动导向教学法给学生上课。

关键词： 机械制图   在线开放课程   混合式教学   实践  

摘要： 教育教学改革的不断推进,创新教育教学手段和模式成为重要内容,要培养和提升学生主动学习能力,需要重视对线上线下混合式教学平台的搭建和实践,机械制图课程建设中,结合教学实际内容,完善教学资源,重视功能设计,并充分借助在线开放课程,实现课程内外有效结合,教师的讲授与学生主动学习有效结合的混合教学模式,推动以生为本的新型教学关系的发展,促进学生自主学习,提升其专业水平和解决实际问题的能力。本文主要结合机械制图在线开放课程的建设现状,联系实际探讨了混合式教学模式。

关键词： 机械制图   项目   混合式教学  

摘要： 机械制图国家标准规定多,传统教学无法到达学生灵活应用的效果,为后续的教学和实践埋下了隐患。为了解决这一问题,在教学过程中采用线上线下相结合,同时辅助项目的混合式教学,培养学生的工程基础能力,提高教学质量。

关键词： 世赛标准   机械制图标准   第三角画法  

摘要： 对于机械制图课程来讲,对接世赛标准与成果转化,实际上就是开展机械制图标准与第三角投影的研究,充分借鉴世赛理念、技术标准以及评价体系,促进机械制图教学与国际标准接轨,全面提升技能人才培养质量,大力培育一支适应经济发展、服务社会需求以及与国际职业标准接轨的技能人才队伍。

关键词： 机械制图   教学课程   教学方法   教学改革  

摘要： 对于机械类专业学生而言机械制图是大学学习中极为重要的技术基础课程,也是带领新同学成长为工程师的一门“入门课”。机械制图教育以现代机械工程应用为背景,旨在使学生掌握机械设计表达的基础知识和基本技能,以图形表达为核心,形象思维为主线,培养学生工程设计与表达的基本能力和基本素质。本文根据课程设置现状从多个方面进行思考与建议,为机械制图课程教育教学体系改革优化提出个人见解。

关键词： 三维建模   机械制图   教学创新  

摘要： 基于三维建模的机械制图课程是当前机械制图教学的主要模式,本文主要介绍了机械制图课程的内涵、基于三维建模的机械制图课程的教学方法创新改革以及基于三维建模的机械制图课程的教学实践.

关键词： 中职院校   汽车维修   课程创新   教学方法  

摘要： 现在,我国的社会经济已经保持在了高速发展的状态,人们生活水平的不断提升,现在人们对于汽车的购买意愿越来越高,社会对汽车维修人才的需求量也逐渐趋向于直线上升的状态。对于汽车维修行业来说,向其输送人才的主要源头就是中职院校,所以下文就将对中职汽车维修技术课程创新教学方法进行讨论分析。

关键词： 微课   中职机械制图   应用  

摘要： 社会的发展和进步促进我国教育领域的进步和创新。近年来,微课教学模式逐渐出现在大众面前,并且在教学实践中取得较好的效果,得到教师和学生的认可,其应用价值越来越高。中职教学也紧随时代发展的脚步,积极改革和创新教学方法,从学生的实际情况出发,制定出了更合理的教学方案。在中职机械制图教学中,为保证理论与实践结合的有效性,教师积极利用微课的形式进行教学,提高课堂教学质量,提升学生机械制图能力。