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关键词： 技工院校   机械制图   一体化教学改革课程  

摘要： 技工院校的教学宗旨,以培育高水平技能型人才为主。为更好实现教育目标,只有通过教学改革工作的有序推行,才能使各个专业学生在教师的认真教授下,既能保证社会能力、职业技能以及综合素养的高效提升,也能成长为满足行业领域发展要求的技术人才。教师应通过对一体化授课理念价值意义的分析,探讨推进机械制图课堂教育工作顺利推行的具体途径,才能践行教育改革理念的同时,更好对教学计划进行完善与调整。

关键词： 机械系统   教育改革   人才  

摘要： 在职业技术院校中,机械加工专业是必不可少的专业,但在长期的教育过程中,发现毕业生的竞争力不足,发展前景明显堪忧。本文分析了职业院校机械系统教育中存在的问题及解决方法,并进行了简单的探讨。

关键词： 微课   中职院校   机械制图教学  

摘要： 中职机械制图教学是我国职业院校中开设较广的课程,对学生制图水平的提升以及综合能力的发展都发挥着重要的作用。机械制图教学具有一定的特殊性,学生需要在大量练习的基础上,才能够提升自己的制图水平,但传统的教学方法所能够起到的效果有限。微课是我国教育事业发展中的新方法,可以有效提高课堂教学的效率,让学生接触到更多的学习内容。本文从中职院校机械制图教学出发,对微课的概念以及作用进行分析,同时提出具体的对策建议,希望能够提升微课在中职机械制图教学中的应用,提高中职机械制图教学的质量与水平。

关键词： 分层教学法   中职   机械制图   CAD教学   应用  

摘要： 因为我国中等职业院校的教学要求是以培养中职学生的理论和实践创新能力为教学目标,积极开展各种教学活动,这就要求在中等职业院校机械制图专业的CAD教学中,教师要合理选择教学模式,激发中职学生的理论学习和实践兴趣,从而有效地培养中职学生的理论能力和实践创新能力。在教学方面,大多数中等职业院校都实行了分层教学模式。本文首先简要阐述了分层教学法的基本内涵,然后详细分析了中职机械制图教学CAD课堂教学的现状。最后,提出了分层教学法在当前中职机械制图教学CAD课堂教学中的具体应用和策略,以有效提高课堂教学质量。

关键词： 机械CAD   机械制图   机械制造  

摘要： 随着我国机械制造业的成熟和发展,传统的机械制图方式已经无法更好地满足机械制造化成熟发展的需求,为了加速信息技术在机械制图中的应用力度,则务必要引进先进的技术手段,其中,机械CAD作为以计算机技术为基础的先进的机械制图技术,其推广和应用,对于机械制造行业的现代化发展无疑提供了有力的支持,鉴于此,本文将着重分析机械CAD与机械制图相结合,在机械制造中的应用情况,并提出具体优化策略,旨在为更好地实现CAD与机械制图结合的水平。

关键词： 企业典型产品   任务驱动   订单班   机械制图  

摘要： 本文以订单班合作企业典型产品为任务驱动,在以往任务驱动模式的基础上,结合订单班学生特点,对机械制图的教学模式、教学内容、教学形式及评价方法等方面进行探索,提出了订单班机械制图教学改革的想法和实施路径。

关键词： 绘制   识读   虚拟模型   实物模型   空间想象力  

摘要： “机械制图”是研究机械工程图样的绘制和识读规律的一门学科,是高等职业技术学院机械类各专业学生必修的一门专业技术基础课,旨在培养学生的空间思维能力,进而提升学生的空间想象能力。然而在实际学习过程中学生们空间想象力差,对平面图形的视图不容易理解,针对这样的情况,实物模型与虚拟模型的结合解决了这一难题且提高了学生的空间想象能力。

关键词： 应用型本科   机械制图   成图大赛  

摘要： “机械制图”课程属于安徽三联学院应用型本科机械类和近机械类专业的基础课程,但是该课程内容抽象,理论和实践相互结合紧密,学习难度大,学习效率低。传统的教学方法已经不能满足工业进步的需求,造成人才培养与企业要求脱节。基于此,课题小组在现有教学形式多样化的基础上,以先进成图技术与产品信息建模创新大赛学科竞赛为契机,设立针对性强、目标明确的专业能力设计,提高学生工程实践能力,培养具有社会责任感、创新创业意识和实践能力的高素质应用型专门人才。

关键词： 高职   机械CAD   机械制图   融合教学  

摘要： 机械制图与CAD作为机械类核心课程,在课程群中起着承前启后的作用,主要培养学生空间构图能力、机械图样二维与三维之间转换的表达能力,按国家规范作图,利于后续其他专业课的学习,也为未来参与企业工作奠定坚实的基础。高职新生来自全国不同高中或中专,学习基础不同、知识结构参差不齐,对空间的理解程度不同,个人接受能力也不同,致使在教学过程中遇见许多问题,为解决这类问题,结合当前学生情况、现有教学条件和未来市场需求,提出高职机械制图与CAD课程融合教学的模式。

关键词： 融合式教学模式   机械制图课程   考核评价  

摘要： 对机械制图这门学科来说,其作为工科类学生一门十分关键的基础专业课,熟知其有关要求与提高学生的综合能力,对优化工程类人才培养体系有着深远的意义。但从当前的发展趋势来看,工程制图教学期间依然存在一些问题,如大班教学,师生难以互动、课程考核方式不全面等,现将融合式教学模式渗透其中以改变这种教学现状,提高教学质量。