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关键词： 理实一体化   信息化   主动性  

摘要： 课题组通过构建“机械制图”理实一体化教学体系,将理论知识、实训有机融合,为学生提供一个“教、学、做”一体化系统方案。以真实工作过程为导向,综合运用多种信息化手段和教学方法,全面落实课程目标,充分体现职业性、实践性和开放性的教学要求。营造了一个学生探讨学习与教师点评建议为主、讲授为辅的课堂环境,提高了学生课堂的主动性与参与度。

关键词： 课程教学   课程评价   标准多元化  

摘要： 阐述应用计算机技术对课程评价标准的多元化,实现学生自评,互评,教师及企业评论相结合的方式,将专业知识教学、课程教学目标都纳入到考核内容中,体现全面评价。

关键词： 机械制图   任务驱动教学法   组合体三视图   分组教学  

摘要： 任务驱动教学法,是一种以学生主动学习为主、教师加以引导的教学方法,它打破了传统教学方法中注重以教师为主体、以教师教授为主的老套路,以完成一个个任务作为驱动来进行教学,完成教学任务,达到教学目的。它真正体现了职业教育对教学改革的教、学、做一体化的要求,适用于《机械制图》这门课程,有利于学生及时有效地巩固理论知识熟练地掌握实操技能。

关键词： 效果评价   机械制图   云班课  

摘要： 机械制图是高职机械类专业的基础课程,传统教学模式下的教学评价系统一直存在不足。在"互联网+"的时代背景下,各类网络教学平台百花争鸣。本文主要论述了云班课教学平台在机械制图课程教学评价体系中的具体应用,形成了一套比较完整的课程评价体系。

关键词： 机械制图   机械类   人才培养  

摘要： 在机械类专业中机械制图是一门重要的基础课程,不仅有利于为机械类专业学生打下良好的专业基础,还有利于培养学生空间想象能力及读图能力等,对学生在日后的学习、工作中有着重要影响。随着社会发展对技术技能类应用型人才的需求加大,加强通过机械制图教学与机械类专业人才培养相联系是适应国家与社会发展需要的。本文重点分析了机械制图在机械类专业人才培养中的作用及现状,并针对现状和存在的问题提出了几点建议。

关键词： 学校教育改革   教学新体系   高等职业教育   高职教育   机械制图   制图能力   投影法   空间逻辑  

摘要： 随着高等职业教育越来越被重视,新的教学体系研究成为当前大多数学校教育改革的主要方向,其中机械工程制图教育教学新体系的研究成为时下机械制图高职教育的重要内容,不仅实现了机械制图教育体系研究的大发展,也为社会输送了大量的优质机械工程制图型人才。机械制图专业是使用投影法绘制工程图的理论、技术、方法等课程标准,为国家输送制图能力强,读图能力高,空间逻辑能力优秀的人才。

关键词： 项目教学法   机械制图   教学实践  

摘要： 工业系统的发展,对机械专业人才提出了越来越高的要求。本文将以机械制图教育地位和课程对学生的影响为切入点,用对比方式,判断传统教学和现代教学方式不同,结合课程本身特征,得出项目教学法是现阶段非常好的教学模式。利用项目教学法引导,能够有效增强学生职业能力和素养,为工业系统的进一步建设提供全面支持。

关键词： 新媒体   机械制图   教学策略  

摘要： 随着社会的发展和进步,我国的科学技术正处在飞速发展当中。信息技术在社会各领域当中的应用促进了社会各产业结构的进步。信息技术的出现也使一些行业迎来了新的发展机遇。尤其是在新媒体环境下人们之间的沟通交流渠道更加宽广,新媒体技在教育行业当中的应用拉近了师生之间的关系。此外,新媒体可以帮助教师指导学生学习,帮助学生建立完整的知识体系,进而提高机械制图教学的质量。本文从新媒体环境下机械制图教学模式探究的角度出发,旨在完成机械制图的教学目标。

关键词： 机械制图   尺寸标注   技术要求  

摘要： 本文提出了机械制图中尺寸标注、技术要求等容易标注错误的地方,分析了某些情况下某些尺寸不按常规标注的原因,指出了正确的标注方法;对新标准规定的表面结构代号的数字及符号方向进行了详细的分析与解读。

关键词： 小组合作学习   机械制图   教学   应用  

摘要： 小组合作学习作为最常用、最有效的教学方法之一,在中职机械制图教学中已经成为不可缺少的教学方法。通过小组合作学习在机械制图教学中的应用,学生的制图兴趣明显提高,并逐步提高学生在制图绘图中的成就感。然而,小组合作学习虽然应用成熟,但基于机械制图学科的特性,在其应用上也区别于其他学科。围绕机械制图学科的特性提出小组合作学习的有效应用方法。