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关键词： 手工制图   二维制图   三维制图   知识基础比较  

摘要： 从手工制图到二维三维制图、机械制图手段在不断进步,变得更加容易,所需要掌握的传统的理论知识相应也在减少,这对《机械制图》课程建设提出了新的课题,即在“必需、够用”原则下,让《机械制图》课程适应软件平台对知识点的需要,从而建立新的课程体系,本文为此目的对不同制图工具所需机械制图知识点进行全面的比较,为机械制图课程建设提供参考依据。

关键词： 绘图   教学模式   教学改革   教学创新  

摘要： 机械制图是机械类专业的专业基础课,要求学生既要掌握绘图的理论知识同时还要具备独立完成图纸绘制的能力。为此,本文首先简述了本课程的教学结构,进一步着重从课堂授课方面、理论知识与实践结合方面、师资方面进行剖析本课程的教学现状,并提出了本课程教学模式的改革与创新路径。

关键词： Solidworks   装配图   三维造型   虚拟装配  

摘要： 装配图是“机械制图”教学中的重点和难点,利用Solidworks软件的三维造型和虚拟装配技术,解决了传统教学过程中的常见问题,丰富了教学手段,提高了课堂效率,加强了师生互动性,降低学习难度的同时培养了学生的空间思维能力和创新能力。

关键词： 中职   机械制图课程教学   改革   策略  

摘要： 中职学校在人才培养方面更加关注学生的综合素质和职业素养,其目标是不断提高学生的岗位适应能力和创新能力。在机械专业中,机械制图是重要的技术基础课程,内容涉及范围较广,致力于确保学生顺利就业。文章以创新为着力点,探讨机械制图课程教学的改革策略。

关键词： 互联网+教育   机械制图   教学改革  

摘要： 近年来,随着我国科技水平的快速提升,信息技术开始正式登上了各行各业以及各个领域的舞台。在信息时代的浪潮中,传统的《机械制图》课程教育教学模式已经很难满足社会的需要,对其进行优化和改革势在必行。基于“互联网+教育”改革后的《机械制图》课程依靠现代网络技术,对学生进行针对性的引导,为学生和教师提供了新选择的同时有效提高了《机械制图》课程教学的质量与效率。本文就基于“互联网+教育”《机械制图》课程教学模式进行简要分析,并给出对应的研究和实现办法与策略,望能为我国各学校提供些许参考。

关键词： 机械制图测绘   Solidworks   教学改革   实践课程  

摘要： 机械制图是新工科发展的基础,是一门专业基础课,在各行各业中都有应用[1]。机械制图测绘是对该课程的实践应用。将三维Solidworks软件应用到机械制图测绘环节中,改革传统的机械制图测绘模式和方法,学以致用,实现先进成图技术一体化教学,能够让学生在由立体到平面再到立体的闭环训练中激发学生学习兴趣,收到良好的教学效果。

关键词： 机械制图   教学方法   教学改革  

摘要： 《机械制图》是职业学校机械、机电类专业的一门理论性与实用性都较强的课程。但学生却普遍基础薄弱,他们认知和理解能力没有健全。如何将一个知识点准确并有效地传达给学生,如何有效地培养识图、画图的能力,是广大制图教学工作者一直探索的目标。结合多年的教学经验,总结三种有效的教学方法,为制图课程教学改革提供参考。

关键词： 多媒体技术   中职教育   机械制图  

摘要： 机械制图是中职工科专业必修课程,主要是培养学生的机械制图能力,对于后续专业课程的教学具有直接影响,并且与学生未来的工作实践有密切的联系。如果学生无法掌握良好的机械制图知识,就无法有效地学习专业相关知识与技能,对学生的就业有直接的影响。同时机械制图课程具有一定的教学难度,传统教学模式主要是利用模型、图片进行教学,教学效率低下。随着近些年来多媒体技术的快速发展,为中职机械制图课程教学提供了新的动力,其主要是利用各种形式的信息进行教学,具有灵活、真实感强的优点,能够解决传统教学中制图内容抽象化的问题,能够让制图方法更加直观化,从而提高教学效率。因此,文章主要针对多媒体技术在中职机械制图教学中的应用展开探讨。

关键词： 机械制图课程   Solidworks软件   教学模式   融合发展  

摘要： 职业院校在教学过程中,可以使用任务驱动的方法来辅助平时的教学,也可以将其做为主体的教学方法。在任务驱动教学中Soildworks在其中起着至关重要的作用。在理论教学基础上,在这一教学过程中,充分分析这一软件在教学方式中能够得到怎样的提升。在提高教学质量的同时,探讨在教学方法中运用软件的意义所在。

关键词： 三维计算机辅助设计(CAD)技术   机械制图   应用研究  

摘要： 在机械制图测绘中,计算机辅助设计(Computer Aided Design,CAD)技术应用广泛。注重计算机技术辅助设计绘图,可以提升绘图的便捷性与高效性。工业生产环节,CAD技术被广泛应用于机械制图,且高校与培训机构提出了标准化培训课程,注重人才培训与技术训练,加强CAD技术的应用能力,降低工作强度,实现了机械制图的三维化设计转变。