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关键词： 机械制图   互联网技术  

摘要： 随着我国科技的发展,互联网技术使得计算机,网络通讯甚至人工智能等技术不断的发展,人类社会正在向信息化时代迈进,因此为了应对高速发展的社会对教育的要求,我国提出信息化教学,将互联网技术纳入教学体系之中。本文主要通过研究我国当今中职机械制度课程中信息化技术的应用,指出当今信息化技术在中职机械制图课程中运用的缺陷与不足,以提出促进信息化教学在中职机械制图课程中的有效策略,发挥互联网与教学的优势,为我国培养高新技术人才。

关键词： 机械CAD   机械制图   结合应用   机械制造  

摘要： 市场经济带动下,机械制图方式无法满足生产建设需求,因此必须深入分析机械CAD技术,全面加大研究深度与广度,以此维护机械制图效果与质量。技术人员深入分析机械制图、机械CAD结合,以此提升机械制造效率,满足工业生产需求。在本文研究中,主要围绕机械制造展开讨论,重点分析机械CAD与机械制图相结合的应用,仅供参考。

关键词： 项目教学法   机械制图   应用  

摘要： 在我国科技不断创新和发展的背景下,教育领域也不断探究新的教学方式,不断探索培养职业技能人才更加有效的方法。高职院校是我国教育体系中为社会培养综合技能型人才的主要阵地之一,其教学过程中更要不断吸收教学新观念、新方法、新模式,为培养适合时代发展的人才而创新。在具体教学过程中,项目教学法能够在课堂中调动学生的学习积极性,让学生在具体的实操过程中内化知识,提升实践能力。文章从项目教学法的概念入手,分析项目教学法在教学中的发展现状,探讨项目教学法在机械制图课程教学中应用的途径。

关键词： 中职课堂教学   课程思政   机械制图  

摘要： 深化课程思政建设,落实立德树人是新时代中职学校需要完成的任务。而课堂教学是实施课程思政的主战场,如何把握课堂教学实施课程思政成为亟待解决的问题。本文分析中职学生特点,结合中职学校课堂教学面临的问题,探索通过不同主题计分板、结合思政主题学生成长型评价体系、通过课堂教学中学生的行为表现,结合教学内容挖掘相关思政进行课程思政的方法。

关键词： 机械制图及计算机绘图   课程思政   教学改革   教学实践  

摘要： 课程思政是高校思想政治教育教学改革的内在要求,而课程是渗透思政教育的载体。《机械制图及计算机绘图》课程团队教师积极推动课程思政教学改革,以培养学生遵纪守法意识、树立正确的职业观念、培育工匠精神为主线实施课程思政。结合专业特点和课程特点,深入挖掘思政元素。本文从改革基础、设计思路、教学内容、教学手段、教学实践、教学效果、教学特色七个方面阐述教学模式探索与实践过程,为专业课程思政教育教学改革提供了改革思路和实践经验。

关键词： 高职院校   汽车专业   汽车机械制图   教学方法   创新与实践  

摘要： 在高职院校中的汽车相关专业教学过程中,汽车机械制图是一门专业技术基础课程。而在近年来的高职院校教学改革中,该课程的教学方法与教学模式也实现了全面更新。为实现高职院校汽车机械制图课程教学效率与教学质量的提升,本文特对其教学方法的创新与实践进行分析。希望通过本次的分析,可以为该课程教学的改革与创新提供一些具有价值的参考。

关键词： 机械制图   过程化考核   模式创新  

摘要： 要实现机械制图课程教学质量的有效提升,需要创新教学模式,改变传统单一化的专业课程教学方式,促使学生在课程中发挥主动积极性,提高专业知识学习质量。过程化考核机制的课程教学模式应用比较重要,这是提高学生学习素质的重要保障。基于此,本文主要从理论角度出发,就机械制图课程考核的问题以及过程化考核机制教学模式应用措施进行详细探究,希望能通过过程化考核机制的教学模式探究,对实现既定教学目标起到促进作用。

关键词： 中职教育   机械制图教学   项目教学法   应用  

摘要： 现如今,项目教学法成为机械制图教学中的主流教学方法,它与传统的教学方法相比有很大的优势,能够让学生更好地掌握机械制图的原理。老师在对中职学生进行机械制图课程讲解时,必须要使用项目教学法进行作业布置,然后再与同学们进行探讨教材中的难点,这样才能够更好地提高课堂的教学效果。本文就对项目教学法在机械制图中的应用进行了相应的阐述。

关键词： 信息化教学   互动教学   软件设计   教学应用   机械制图  

摘要： 教学内容枯燥、理论性强、学生学习兴趣低下一直是影响高职学生学习参与度和课程教学成效的一大痛点。笔者立足学生学情和"机械制图"课程教学需要,借助"轻游戏"教学理念,以"三视图"教学为例,基于Flash研究开发了一套"机械制图"互动教学的信息化教学软件并用于教学实践。试验结果表明:该信息化教学软件对激发学生学习兴趣、提高课程学习参与度有效果,为其他课程信息化教学资源开发提供参考。