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关键词： 《工程经济学》   教学改革   问卷调查   Excel   考核方式  

摘要： 首先介绍了《工程经济学》的课程特点,然后以唐山学院工程管理专业为例,通过对已毕业和即将毕业的学生进行的调查问卷的统计结果进行分析,提出了《工程经济学》课程教学改革中要充分调动学生兴趣,使用excel软件,采用案例教学等多种教学方法。

关键词： 工程经济学   课程教学   改革  

摘要： 本文针对工程经济学教学改革做了一系列的分析，总结出了几点可行性比较强的建议，其中包括案例教学、使用辅助软件、加强课外实践、建立奖励机制等。

关键词： 智慧   工程经济学   “一”   德国人   故障率   规划  

摘要： 德国人相信规划，生活中充满了规划。德国的门把手，一律是“一”横柄。中国的则五花八门。菱形的、球形的……因为“扭”力比“一”横的大，结果故障率高。“一”横柄，往下按，轻轻推，门豁然洞开。用力小、损耗低，最符合工程经济学，看着都省力、顺手。

关键词： 课程建设   教学目标   教学方法与手段   职业能力  

摘要： 随着市场竞争方式的变化,工程经济学的理论在发展,怎样更好地用工程经济学的原理和方法解决工程实际问题,用人单位对学生的知识结构体系及实际运用能力都提出了新的要求,为顺应市场需求,培养应用型人材,建议将工程经济学课程体系建设放在学科建设的整体框架下进行,在课程教学目标中,强调理论与实践并重,以提升学生的工程职业能力。

关键词： 工程经济学课程   综合案例教学模式   实践能力  

摘要： 课程教学是学生在校期间掌握知识、培养能力、提高素质的重要环节。为巩固工程经济学的教学效果,提高学生的实践能力,对工程经济学课程教学从设计工程实例专题、课程设计等进行了思考,探索了以培养学生创新意识和实践能力为目的的综合案例教学模式。

关键词： 工程经济学   课程设计   选题  

摘要： 课程设计是在完成理论教学之后布置给学生,要求其独立完成的一个大作业,它是将课程理论与实际应用相结合的部分。《工程经济学》作为一门由建设工程与经济学相互交叉而产生的边缘学科,其实际应用性很强,因此它的课程设计选题要有足够的代表性,指导性以及完整性,要能起到使学生初步掌握其实际应用,进而形成举一反三的能力作用。在结合指导工程经济学课程设计的教学经验和总结学生集中反映出来问题的基础之上,该文将阐述如何选择一个好的课程设计题目。

关键词： 工程经济学   工业工程   教学方法   学习评价法  

摘要： 根据工业工程专业《工程经济学》课程的特点,分析了工业工程专业工程经济学教材、教学方法、实验和实践环节等方面教学现状,提出了课程教学改革建议:教材的选用应注重新颖、系统和应用性,最结合工业工程专业特点自编教材;在教学上应采用"启发式"、"讨论式"和"研究式"相结合的教学方法,并使用"多媒体"结合"板书"教学手段;增加实验和实践环节,提高学生解决实际问题的能力。

关键词： 工程经济学   实验   教学  

摘要： 《工程经济学》作为一门综合性的经济知识课程,紧密结合我国经济建设及工程经济学发展的实际成果,对有关经济现象的基本概念、基本原理、基本知识进行分析,是一门实践性很强的课程。但在目前的《工程经济学》的教学中缺少实践环节,因此通过实验教学软件的建设,加强学生的实验教学,并通过完善考试考核方法,调动学生主动学习的积极性,锻炼学生分析和解决问题的能力。

关键词： 成绩评价体系   工程经济学   项目式教学  

摘要： 本文建立了与CDIO教学模式相适应的课程成绩评价考核体系,并以工程经济学为例,详细介绍了评价体系的实践过程,新体系注重成绩评价过程性,强调CDIO所提倡的实践性和创新性。所建立的成绩评价体系有助于改善评价主观性、随意性,从而更好地促进教学目标的实施。本文的研究成果对项目式教学模式成绩评价也具有一定的参考意义。