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关键词： 工程经济学   课程思政   实践研究  

摘要： 课程思政建设是一种全新的教学理念，是全面推进立德树人、加强人才培育的重要举措。《工程经济学》是工程管理类的核心课程，将思政元素融入该课程，能够产生教书和育人的协调效应。本文深入挖掘《工程经济学》在基础理论和实践运用中的思政元素，有利于帮助学生塑造正确的价值观和消费观，还可以提高学生的实践能力以及遇到具体问题的认知水平，促进高校培养新工科背景下的全面型人才，为后续探讨工科专业课程思政建设的教学设计和实施方案奠定基础。

关键词： 工程经济   投资估算   敏感性分析   投资决策  

摘要： 随着国家经济的发展,投资建设领域日益壮大,如何提高投资效益、降低投资风险成为业界关注的焦点。本文旨在探讨工程经济学在投资建设中的应用与实践,通过跟踪项目实际案例分析其在项目决策、资金筹措、成本控制等方面的作用,为提升投资建设效益提供理论支持和实践指导,期望能够推动工程经济学与投资建设领域的深度融合,促进投资建设行业的健康发展。

关键词： 土木工程   “工程经济学”   教学模式   课外实践   教学改革  

摘要： 文章通过对土木工程专业“工程经济学”课程的特点分析,归纳总结课程教学中存在的主要问题,并对该课程的教学改革进行探讨,提出了向互动式教学、混合式教学模式转变,丰富并及时更新教学内容,引导学生构建自己的知识体系,利用多媒体技术及案例法进行重、难点教学,丰富课外实践环节、完善平时成绩考核机制等措施,激发学生的学习热情,拓宽知识广度和深度,让学生能够适应时代的发展并灵活应用所学内容。

关键词： 工程经济学   OBE   职业能力   Excel   课程思政  

摘要： 工程经济学是联系工程技术与经济学科的重要纽带,是培养“懂技术,会管理”的应用型工程人才的关键课程。基于OBE理念,构建“以学生为中心的教学目标,职业能力导向的课程设计、强化实用商务技能的知识教学、全过程多元参与的评价反馈”的工程经济学“四位一体”课程教学体系。改革以学生学习产出为导向,厘清课程目标,重构面向职业能力的“4+2”模块化课程内容,强化案例实操与Excel实用技能教学,以及动态优化教学方法,探索应用型本科课程建设路径。

关键词： 对分课堂   合作学习   工程经济学   融合式教学模式   课程改革  

摘要： “工程经济学”是工程管理专业经济平台课程中的一门核心课程,课程教学内容丰富、综合性和实践性强,传统教学模式很难提升学生应用知识解决问题的能力,不能满足专业认证要求下工程管理人才培养规格需要。基于此,本文提出构建“对分课堂+合作学习”的融合式教学模式,形成以能力培养为主线的教学内容整合、以学生为中心的教学过程设计、以过程评价为重点的多元考核评价等完整的教学改革体系。教学实践表明,该模式把单一的课堂讲授过程转变为学生自主探究新知识的体验过程,可有效提升工程经济学课程的教学质量和教学效果,并进一步提升学生的自主学习和合作学习能力以及解决复杂工程问题的能力,契合工程管理专业应用型人才的培养需求。

关键词： 工程经济学   思政教学   教学改革  

摘要： 基于工程教育专业认证及人才培养要求,结合教材建设、混合式教学模式改革,围绕课程思政教学展开研究。全面开展课程思政教学,形成“工程案例激发兴趣-工程经济知识建立理念与能力-阅读与实践培养复合价值观”思政育人模式,取得了显著的育人成效。

关键词： 新工科   软件工程经济学课程   多维度课程评价  

摘要： 新工科建设对应用型本科院校软件工程经济学课程建设提出了新要求,需探讨作为交叉学科的课程建设目标制定、教学内容的设计与优化、教学效果反馈机制及多维度的教学评价机制的建立等。软件工程经济学课程以实际应用引导理论教学,回应软件企业的实际需求,针对性地制订教学内容,致力于培养高素质的应用型创新人才。

关键词： 《工程经济学》   案例分析   课程思政  

摘要： 《工程经济学》作为融合了工程技术、经济管理与决策分析等多学科知识的交叉课程,蕴含了丰富的思政内容。针对当前大三、大四学生中存在的对《工程经济学》学习动力不足的问题,通过引入案例分析法,同时融入课程思政教育,激发学生的求知欲和学习动力。通过《工程经济学》课程思政案例的实施,不仅实现了专业知识与思政教育的有机融合,更为新时代培养全面发展的高素质人才奠定了基础。

关键词： 天然气长输管道系统   混合整数线性规划   工程经济学   综合优化设计   运行安全性和经济性  

摘要： 天然气长输管道系统是我国能源供应链中的重要部分,因此其优化设计具有十分重要的实际意义。本研究采用混合整数线性规划模型,结合工程经济学的评价体系,对现代天然气长输管道系统进行综合优化设计。研究内容主要包括:开发区选择、管道布局、工艺参数等方面。通过与现有案例比较,结果证明,该优化模型在费用、效率和可靠性方面都有明显的改善,有助于提高天然气管道运行的安全性和经济性,这对我国的天然气长输管道系统优化设计具有参考指导价值。

关键词： 课程思政   工程经济学   交叉学科   OBE理念  

摘要： 以皖西学院土木工程专业“工程经济学”课程为例,紧扣工程与经济交叉学科的特点,构建了“情怀、素养、人格”三级课程思政资源库,创新了“知识传授+能力培养+情怀厚植+素养精培+人格塑造”五位一体的教学目标。并以OBE理念为指导,重构递进式知识结构体系,打磨复合立体式课程思政教学过程设计,渐进式融入思政元素,以达到“感知”“感悟”“感动”“感召”的育人效果。构建了以过程管理为重点、多维度全过程的课程考核体系。思政育人成效显著,为土建类专业经济管理类课程的课程思政教学改革提供了经验借鉴。