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关键词： 化工   项目管理   进度控制  

摘要： 化学行业在工业中占有重要地位,为工业和经济的发展提供了丰富的动力。 化学行业的发展是国家高度重视的产业,影响着我国国民经济的发展。 化工项目管理与进度控制策略是化工行业的核心工作。 项目管理和进度控制关系到整个化工工程的成败。 在现实中,化工项目管理和进度控制还存在许多问题。 化工项目管理不到位,导致项目出现质量问题,进度控制不合理导致一些质量问题。 在此基础上,从化工项目管理和存在的问题中找到解决问题的方法和途径,从化工项目管理的进度控制中找到科学合理的控制策略,从而促进化工的健康发展,为我国国民经济的发展做出贡献。

关键词： 工程项目管理   监理   一体化模式  

摘要： 在以往工程项目中,通常采用两个不同管理公司分别参与和执行项目管理和工程监理的共存管理模式,这种模式会导致工程周期延长,同时使工程项目成本增加。因此随着建筑企业的不断转型升级,工程项目管理与工程监理模式也得以优化,通过两者的互相融合,在工程项目中充分发挥自身优势的同时,得以进一步优化和整合。目前相关指导性法律法规也逐渐出台,工程项目管理与监理一体化模式得到广泛的实践和应用,为了进一步促进建筑企业的飞速发展,仍需要对工程项目管理与监理一体化管理模式加强实践研究,对成功经验进行不断总结,使企业管理和创新水平有效提升。本文就工程项目管理与工程监理的相关性,以及两者的一体化模式进行分析,并对一体化模式的实践应用及结效果进行探讨和研究。

关键词： 装配式   建筑工程   项目管理  

摘要： 随着时代的发展和现代化建设进程不断的加快,装配式建筑被广泛应用,相较于传统的建筑施工方式,这种新型的工程建设方式施工效率和施工质量都比较高,并具有环保节能的优势,非常符合新时期建筑行业可持续发展需求。但是,装配式建筑工程在项目管理及其发展中仍面临着诸多问题,政府和相关人士应引起重视,并努力提出行之有效的优化对策,使装配式建筑更快、更好地发展和进步。

关键词： 国际   火力发电   管理  

摘要： 在这个阶段,随着国内电力行业技术水平和设备实力的不断提高,许多中国电力公司开始关注国际市场竞争,并积极参与承包建设。国外火电项目已经到来。近年来,大多数国内公司在国际电站的建设中都采用一般的承包方式进行设计,采购和建造。本文讨论了国际火电项目管理的必要性,并进一步研究了改善国际火电项目管理的措施。

关键词： 项目管理   模糊综合评价   项目管理评价体系   模糊数学  

摘要： 路桥建设项目投资高,周期长,施工复杂,技术难度高,在建设过程中又涉及单位众多,给项目管理效果评价带来了极大挑战,尤其是项目管理过程中又存有具有模糊性不能明确定义的概念,给项目的评判和比较进一步增添了困难。针对上述问题,文章结合路桥项目工程管理特点,构建了一套适用于路桥项目管理的模糊综合评价方法,以求真实反映实际项目管理效果。文末结合数值算例,验证了所述方法具有较强的可操作性,其计算结果具有较好的可靠性和准确性。

关键词： 住宅精装修   质量控制   项目管理  

摘要： 对于房地产企业来说,要满足市场的竞争需求,不仅需要专业的施工队伍,还需要更高精度的装修技术,随着房地产市场的不断扩大,装修质量已成为关键因素,在此基础上,有必要对住宅精装修项目管理的实际内容进行分析,提高住宅精装修质量,促进国家建筑行业的发展。

关键词： 环保工程   项目管理   问题   对策  

摘要： 环保工程建设是我国面临的一个新课题。 如何加强环保工程建设,切实实现环保工程的目的,是国家建设部门十分关注的问题。 文章分析了环境工程项目管理中存在的问题及对策,希望能给环境工程建设部门带来一些启示。

关键词： 工程项目管理   成本   质量   进度  

摘要： 随着时代的发展,建筑施工的要求标准越来越高,也使得建筑施工人员对于整个工程项目的考量范围越来越越广泛,在目前的工程项目管理当中,越来越多的管理人员被要求对工程项目的成本、质量及进度进行充分协调管理,以此来达到提高施工整体质量的目的。本文就这三者之间的关系做简要分析,并针对其互相之间的关系给出如何进行三者综合优化的措施和建议,以期能给建筑施工的相关管理人员提供一些参考。

关键词： 工程项目管理   教学方法   案例   实践  

摘要： 工程项目管理作为土木工程专业实践性较强的综合性课程,针对课程内容与当前执业资格考试及工程实践匹配性不强、缺少实践教学环节等问题,文章根据应用型土木工程专业教学目标,提出以职业导向为原则合理规划教学内容;科学设置案例教学与现场观摩教学。实践结果表明,工程项目管理课程改革后对土木工程专业教学具有一定的指导意义。

关键词： 课程思政   工程项目管理   教学改革  

摘要： 文章指出,为有效落实课程思政,各学校可从制订带有课程思政目标的专业人才培养方案、带有课程思政价值的课程标准、带有课程思政特色的教学设计方案三方面进行切入,做好顶层设计与价值引领,将课程思政贯穿教育教学全过程。