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关键词： 土木工程   钢结构   设计原理   教学改革  

摘要： 文章阐述了土木工程专业钢结构设计原理课程教学中存在的问题,包括教师的专业能力存在问题、教师的教学模式较为陈旧落后、教师的教学目的不明确,提出了土木工程专业钢结构设计原理课程教学改革措施。

关键词： 土木工程   课程思政   钢结构设计  

摘要： 土木工程等工科专业在人才培养计划中,思政教育与专业学习长期分离,目前对专业课程进行课程思政建设面临着许多问题。针对这些问题,文章以钢结构设计原理为例,探讨土木工程专业课课程思政建设的实施策略。

关键词： 钢结构   大土木   教学方法   课程思政  

摘要： 建筑工程中《钢结构设计原理》是我校齐齐哈尔大学为土木工程专升本学生开设土木类核心课程之一,这门课程的开设对专升本学生适应"大土木"背景下的专业人才培养有积极的作用。在新冠疫情、学时有限、课程学习难、学生基础薄弱等主观和客观影响下,合理的选择教学手段、有效地开展教学方法是对我们教师的一次挑战。以学情分析和教学现状为依据,结合课程思政提出精准解决方案并给出探讨式的建议。

关键词： 钢结构   教学   工程认证   改革  

摘要： 通过多年土木工程专业钢结构设计原理的教学实践,结合土木工程专业工程认证的需要,从教学方法、教学内容、教学形式等提出一些改革建议,并在教学中实践,努力提升钢结构课程的教学质量,抓好土木工程专业建设,为行业培养高质量的专业人才。

关键词： 网络教学   钢结构   师生互动   全过程管理  

摘要： 为了解决疫情期间学生网上学习过程中存在的问题,钢结构设计原理课程组针对课前预习、课堂教学、课后复习等教学环节进行了详细的设计。在教学过程中注重“以学生为中心”,加强师生之间的互动,采用先进的教学理念进行了网络教学实践。结果表明:基于网络课程教学平台,注重全过程管理的新型教学模式能够有效地提高学生的学习效果,相应成果为今后的网络教学提供了参考。

关键词： 钢结构基本原理及设计   教学改革   留学生教育   教学方法  

摘要： 基于对浙江工业大学2014级、2015级、2016级留学生的问卷调查,探讨钢结构基本原理及设计课程教学。调查发现,教学中普遍存在留学生力学基础差、教师英语授课能力不强、教学方法传统陈旧、实践与理论脱节和考核评价不合理等问题。针对钢结构基本原理及设计课程的性质和特点,并兼顾留学生的特殊性,从课程教学目标、课程内容和教材、教学方法、课程设计和考核评价体系等方面进行探讨分析,提出该课程教学改革建议,旨在提高留学生教学质量,培养更多国际化的土木工程专业实用型人才。

关键词： 结构设计竞赛   钢结构原理与设计   空间结构   竞赛赛题  

摘要： 基于钢结构原理知识对大学生结构设计竞赛赛题进行分析,同时结合钢结构设计思想,制作两个空间结构模型做对比分析。通过“钢结构原理与设计”课程教学与竞赛实践的结合,加深了学生对课程内容的理解,同时提高了人才培养质量。

关键词： 钢结构   线上线下   教学模式  

摘要： 教育2.0时代,对教学模式提出了新的要求,鼓励教师积极开展“线上+线下”的教学模式。钢结构设计原理利用学习通教学平台,构建了线上线混合教学模式”,有效提高了学习效果,锻炼了学生自主学习的能力。

关键词： 钢结构设计原理   土木工程   教学改革  

摘要： 《钢结构设计原理》是土木工程专业本科生的一门必修课。本文根据目前我国钢结构人才培养情况,针对该课程的培养目标以及存在的问题,从市场需求、教学方式、国际化水平、实践教学的几个方面对《钢结构设计基本原理》课程教学改革进行了讨论,旨在提高本课程的教学水准,推动教学改革。

关键词： 大数据钢结构   智慧工具   翻转课堂   教学体系  

摘要： 大数据时代背景下,信息技术与高校教学相结合,已经成为高校教学模式改革的重要趋势。将大数据带来的改变引入钢结构教学,对课前、课上和课下如何利用手机智慧工具和网络慕课平台翻转课堂的实践应用进行了总结。并且构建了多维化和立体化的钢结构设计原理课程的教学模式。结果表明,构建的教学模式拓宽了教学平台,有效激发了学生学习积极性,取得了较好的教学效果。