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关键词： 钢结构设计原理   案例式教学   社会热点问题   课堂教学   新媒体技术  

摘要： 钢结构设计原理课程作为土木工程领域的专业基础课,其在土木工程专业教育的重要性日益突出。为更为有效地调动学生学习的积极性,提升学生的应用能力,文章对钢结构设计原理课程教学提出基于创新和应用能力培养的案例场景分析式教学方法,从当前我国建筑业的主要发展战略以及热点话题出发,提炼与钢结构设计相关的项目案例,与钢结构设计原理相关的课程教授相结合,采用案例式教学以及场景分析式教学来激发学生的学习兴趣。

关键词： 钢结构   焊缝   材料力学   混合连接  

摘要： 基于材料力学强度准则对钢结构焊缝混合连接进行受力分析,辨析两种钢结构焊缝混合连接的常用假定,分别指出局限性和适用范围。通过受力分析、算例和计算假定的辨析,给出理论和工程两种解题方法,同时兼顾力学原理的合理性和工程应用的便利性。

关键词： 钢结构设计原理   课程思政   思政元素  

摘要： 钢结构设计原理是土木工程专业的一门专业核心课程,为培养德才兼备的高素质土木工程专业技术人才,将传统教学方式和现代化信息技术相结合,探索了课程思政的实施方案和课程教育的思政方法,将思政元素融入课程教学中,全面提升课程教学效果和人才培养质量。

关键词： 应用型人才   钢结构设计原理   教学改革  

摘要： 培养应用型人才是国家的发展战略,培养高素质的专业人才是应用型本科高校考虑的首要问题。众所周知,高等院校的教育在教育领军行业占有显著重要的地位,是为国家和社会输送优秀学子的关键教育阶段,而在现阶段,随着教育的不断改革,传统的以“教”为主的教学模式已经无法满足社会的需求,进而对高校学生的培养存在不足之处。因此,为满足国家和社会对专业人才的培养要求,高等院校应紧跟教育改革的步伐,及时对各类课程的教学模式与方法进行改革与创新,探索出适合本高校学生的课程改革教学模式,从而推动学生进步,帮助学生掌握更多的理论知识,提高实践创新能力,为国家和社会输送更多的专业人才。而在工科类高等院校中,钢结构设计原理是土木工程专业重要的一门专业核心课程之一,与我国建筑行业的人才培养有着密切的联系,是我国工科类高等院校的改革重点。基于此,本文分析了钢结构设计原理课程教学中出现的问题,对钢结构设计原理课程的教学模式、教学目标、考核方式进行了改革探索与实践,改进以教为主的教学方法,旨在提高学生的分析与解决问题的综合能力、工程素质。

关键词： 钢结构   结构设计   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787301333068

摘要： 本书结合钢结构教学的新要求,按最新的国家和行业标准修订而成。本书着重讲述钢结构基本原理,内容包括钢结构材料、钢结构连接和钢结构基本构件(轴心受力构件、受弯构件、拉弯和压弯构件)的设计等。书末有附录,列出了设计需要的各种数据和系数,共查用。各章还列举了必要的设计例题和工程应用相关知识,以便学习和掌握。本书主要针对土木工程专业本科生培养方案内容进行编写,但对相关知识点的数学推导过程等内容进行了部分调整,可作为本科生和专科生教学用书,也可作为工程设计人员的学习参考书。

关键词： 项目化教学   钢结构设计原理   课程分析  

摘要： 项目化教学在工程教育中的参与,要切实发挥育人的优势和作用,促使学生专业技能和社会适应能力获得全面提升。教师要抓准钢结构设计原理课程中实施项目化教学的着力点,并围绕核心和关键内容,设计具有先进性和实践性的项目化教学新路径。以市场导向为关键,科学选择项目主题,基于现代教育理念,合理融入网络视听资源,凸显学生主体地位,编制逻辑清晰的专题设计报告。灵活“翻转”专业课堂,控制好工程项目的实施过程。

关键词： 钢结构   高等教育   教材  

ISBN: (纸本)9787519860240

摘要： 本书为“十四五”普通高等教育本科系列教材，按照普通高等学校土木工程类专业钢结构课程教学大纲，依据专业相关规范和规程编写。本书分为钢结构基础、钢结构设计两部分。钢结构基础部分为第1～6章，包括钢结构设计原理、钢结构的材料、钢结构的连接、受弯构件、轴心受力构件、拉弯和压弯构件。阐述了钢结构标准涉及的概率极限状态法、钢材的力学性能、焊缝连接与螺栓连接等基本知识。重点对受弯构件、轴心受力构件、拉弯和压弯构件三类基本构件的设计计算理论进行了深入浅出地介绍。钢结构设计部分为第7、8章，包括单层工业厂房钢结构、多高层房屋钢结构。详细分析了轻型门式刚架、重型工业厂房以及吊车梁的设计原理；根据多高层房屋钢结构特点对其结构进行了理论分析和设计计算。本书可作为普通高等院校土建类专业钢结构课程教材，也可作为相关领域工程技术人员的参考书。

关键词： 钢结构设计原理   课程思政   建设方法  

摘要： 理工类专业课专业性、科学性、实践性、创新性强,教学内容丰满、连贯,必须围绕专业需求设置,而学时有限,其课程思政建设有难度。本文以“钢结构设计原理”课程为例,提出促进教师成长、构筑纲维有序的思政教学计划,寓理于例,打破课程思政与专业知识的壁垒,采取由表及里,进行精细的浸润式隐性教育,与时俱进,全信息技术交叉融合助力课程思政内容更新等解决措施,分享专业课程思政建设的方法。

关键词： 新工科   多媒体课件   装配式建筑   钢结构设计基本原理  

摘要： 新工科的提出对土木工程专业课程多媒体课件赋予了新内涵。基于新工科专业建设和土木工程行业装配式建筑大发展的新形势,分析总结了目前高校专业课程多媒体课件制作的现状,提出了多媒体课件制作的四项原则——教学性、灵活性、创新性和人文性,并以太原理工大学钢结构设计基本原理课程为例,详述了多媒体课件制作的基本思路。范例展示的多媒体课件内容丰富、时代特征强烈、地域特色明显、思政理念深入、适用情形广泛,实践表明课堂效果良好,可为类似工科专业课程多媒体课件制作提供一定的参考。