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关键词： 混凝土结构设计原理   教学方法改革   思维导图   教学过程设计  

摘要： 针对混凝土结构设计原理课程内容繁多、公式多、工程实用性强等特点,提出该课程教学方法改革措施的探索,即引入工程实例以直观展示构件的受力情况、运用思维导图展现课程内容的主线和思路,针对不同教学内容采用不同的教学方法,引入科研前沿以拓展视野及进行教学反思以完善教学改革措施,借助学习通等网络平台随时随地辅导、解决问题,充分调动了学生学习的积极性和主动性,达到了预期的教学目的。

关键词： CDIO原理   混凝土结构设计原理   教学研究  

摘要： 土木工程专业课程教学活动如火如荼地开展,教师在混凝土结构设计原理教学中应用CDIO原理,以此突破课程教学难点,在理论教学和实践教学方面取得良好效果。本文在CDIO原理介绍的基础上,客观总结混凝土结构设计原理课程特点及教学问题,最后重点探究CDIO原理用于混凝土结构设计原理课程教学的可行性策略。旨在为相关教师提供借鉴,从整体上提高CDIO原理的实践价值。

关键词： 课程思政   思政元素   课堂实施  

摘要： 课程思政是在专业课中融入育人元素。混凝土结构设计原理作为土木工程专业的重要专业基础课,在培养学生工程素养和工匠精神方面起着先导作用。课程思政团队通过确定课程思政目标、重新制定教学大纲、深入挖掘课程思政元素并采用多种方式在课堂上进行有机融合,取得了良好的教学效果,促进了知识、能力和育人“三位一体”教学目标的实现。

关键词： 工程教育认证   课程思政   混凝土结构设计原理  

摘要： 混凝土结构设计原理课程为土木工程的基础课,通过将工程教育认证理念和课程思政结合起来,探讨了基于工程教育认证的混凝土结构设计原理课程思政建设的核心内容和教学方法改革,将混凝土结构设计原理课程的教学和思政教育结合起来,形成了兼顾专业课程知识和思政元素的教学体系。

关键词： OBE理念   混凝土结构设计原理   Python   教学改革  

摘要： 混凝土结构设计原理是土木工程专业最重要的专业课之一,涉及到具体的实际设计、计算内容,和庞大的理论基础。因此,基于OBE理念,采用Python辅助教学,简化课程中复杂的计算过程,打通理论知识与设计实践的通道,强化课程本身的系统性、完整性和连续性,探索混凝土结构设计原理教学改革的新思路,并为其他相关课程教学提供借鉴和参考。

关键词： OBE理念   混凝土结构设计原理   云课堂   教学改革  

摘要： 混凝土结构设计原理是土木工程专业最重要的专业课之一,涉及到具体的实际设计、计算内容,和庞大的理论基础。因此,基于OBE理念,采用Python辅助教学,简化课程中复杂的计算过程,打通理论知识与设计实践的通道,强化课程本身的系统性、完整性和连续性,探索混凝土结构设计原理教学改革的新思路,并为其他相关课程教学提供借鉴和参考。

关键词： 教学改革   大学生   实践   《混凝土结构设计原理》  

摘要： 在高等学校土木工程专业,《混凝土结构设计原理》是一门必修的专业核心课程,这门课程的实践性强,并且与现行的规范、规程等制度都有着紧密的联系。该文通过教学改革,使学生充分掌握混凝土结构设计的基本原理,培养学生的工程实践应用能力,挖掘学生的科研创新能力,助力土木工程专业人才培养。

关键词： 课程思政   土木工程   混凝土结构设计原理  

摘要： 土木工程类专业课学分占比大,专业课程思政融入路径直接关系到课程思政教学体系建立的成败。将思政元素有机融入专业课堂教学,实现润物无声的育人效果,是土木工程教师的新挑战。以混凝土结构设计原理课程为例,探讨了土木工程类专业课程思政教学目标、支撑点与融入路径。土木工程专业课可围绕政治认同与国家意识、品德修养与专业伦理、学术志向与科学精神等3个维度设定课程思政目标。其中,课程的绪论部分多涉及课程概述、工程应用、发展历程及学习方法等。此部分可以挖掘并融入政治认同与国家意识、品德修养与专业伦理两个维度的思政元素。专业知识点章节部分可以通过收集各个知识点的历史文献与经典实验,挖掘并融入学术志向与科学精神维度的思政元素。

关键词： 全英文教学   混凝土结构设计原理   混合式教学方法   课程建设  

摘要： 根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》,一流课程建设“双万计划”包括具有高阶性、创新性、挑战度的线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真和社会实践各类型课程。依托武汉大学国家精品资源共享课程混凝土结构与砌体结构设计,针对混凝土结构设计原理课程全英文教学中面临的突出问题提出解决方案,制作慕课,探索并实践全英文线上线下混合式教学方法,为提高土木工程专业课程全英文教学质量提供保障。

关键词： 混凝土结构   设计原理   课程教学  

摘要： 混凝土结构设计原理的课程是将理论力学、材料力学及数理统计理论等课程作为基础形成的一门学科,其中包括诸多方面的知识内容。材料力学中的最大切应力、最大伸长线应变理论等是推导混凝土梁极限承载力模型的基础内容。本文以混凝土结构设计原理课程为主题,研究了材料力学与混凝土结构设计原理课程之间的关系、弹塑性力学与混凝土结构设计原理课程之间的关系、概率论及数理统计理论与混凝土结构设计原理课程之间的关系,联系理论力学等方面的内容,详细的分析了混凝土结构设计原理课程的核心内容,并提出几点关于实际教学的体会。